已知正方形紙片ABCD的邊長AB=2cm,把正方形ABCD繞某一點按順時針方向旋轉(zhuǎn),使它旋轉(zhuǎn)后能與正方形BEFC重合.
(1)寫出滿足條件的所有的旋轉(zhuǎn)中心(如果原圖上未標明此點,你可以在圖上標明此點,并作簡要說明)______.
(2)在(1)的各種情況下,分別求點A在旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路徑的長.

解:(1)∵正方形紙片ABCD和正方形BEFC形成了矩形,又正方形ABCD繞某一點按順時針方向旋轉(zhuǎn),
而矩形是中心對稱圖形,
滿足條件的所有的旋轉(zhuǎn)中心有點C、點B、點P(BC的中點);

(2)以C為旋轉(zhuǎn)中心:,
以B為旋轉(zhuǎn)中心:l=3π(cm),
以P為旋轉(zhuǎn)中心:
三種單位不寫總扣.
分析:(1)由于正方形紙片ABCD和正方形BEFC形成了矩形,又正方形ABCD繞某一點按順時針方向旋轉(zhuǎn),根據(jù)矩形的性質(zhì)即可確定滿足條件的所有的旋轉(zhuǎn)中心;
(2)分別根據(jù)旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角和旋轉(zhuǎn)半徑即可求出點A在旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路徑的長.
點評:此題分別考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、正方形的性質(zhì)及弧長的計算,有一定的綜合性,首先利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和正方形的性質(zhì)確定旋轉(zhuǎn)中心,然后利用弧長公式計算即可求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•路南區(qū)一模)已知:有一紙片如圖,其中△ABC中,AD⊥BC,垂足為點D,BD=CD,點M在BA的延長線上.實施操作:將紙片沿一直線AN折疊,使AM和AC重合,并且過點C作CE⊥AN,垂足為點E.
(1)請用尺規(guī),在圖中畫出折線AN;(保留作圖痕跡)
(2)將圖形補全,求證:四邊形ADCE為矩形;
(3)當△ABC滿足什么條件時,四邊形ADCE是一個正方形?直接寫出結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法
①如圖1,扇形OAB的圓心角∠AOB=90°,OA=6,點C是
AB
上異于A、B的動點,過點C作CD⊥OA于D,作CE⊥OB于E,連接DE,點G在線段DE上,且DG=
1
3
DE
,連接CG.當點C在
AB
上運動時,在CD、CG、DG中,長度不變的是DG;
②如圖2,正方形紙片ABCD的邊長為8,⊙O的半徑為2,圓心O在正方形的中心上,將紙片按圖示方式折疊,折疊后點A于點H重合,且EH切⊙O于點H,延長FH交CD邊于點G,則HG的長為
19
3

③已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,則其內(nèi)心和外心之間的距離是
5
cm

其中正確的有
①②
①②
 (請寫序號,少選,錯選均不得分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC紙片上可按如圖所示方式剪出一正方體表面展開圖,直角三角形的兩直角邊與正方體展開圖左下角正方形的邊共線,斜邊恰好經(jīng)過兩個正方形的頂點.已知BC=24cm,則這個展開圖可折成的正方體的體積為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,將等腰直角三角形紙片ABC沿底邊上的高CD剪開,得到兩個全等的三角形△ADC,△BDC,已知AC=4.
(1)求AB的長;
(2)將△ADC繞點D順時針旋轉(zhuǎn)得到△A′DC′,DC′交BC于點E(如圖2).設(shè)旋轉(zhuǎn)角為β(0°<β<90°).當△DBE為等腰三角形時,求β的值.
(3)若將△DBC沿BA方向平移得到△D′B′C′(如圖3),C′D′與AC交于點F,B′C′與DC交于點H.四邊形DD′FH能否為正方形?若能,求平移的距離是多少;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖,在Rt△ABC紙片上可按如圖所示方式剪出一正方體表面展開圖,直角三角形的兩直角邊與正方體展開圖左下角正方形的邊共線,斜邊恰好經(jīng)過兩個正方形的頂點。已知BC=24cm,則這個展開圖可折成的正方體的體積為(   ) 

A.64cm3B.27cm3C.9cm3D.8cm3

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同步練習(xí)冊答案