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小英早上從家里騎車上學,途中想到社會實踐調查資料忘帶了,立刻原路返回,返家途中遇到給她送資料的媽媽,接過資料后,小英加速向學校趕去.能反映她離家距離s與騎車時間t的函數關系圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:根據小英的行駛情況,行走-返回途中-加速行走;距離先增加,再減少,再增加,逐一排除.
解答:解:路程將隨著時間的增多先增加,再減少,再增加,在返回途中,排除B;
后來小英加快速度,那么后來的函數圖象走勢應比前面的走勢要陡,排除A、C.
故選D.
點評:考查了函數的圖象.首先應理解函數圖象的橫軸和縱軸表示的量,再根據實際情況來判斷函數圖象.需注意速度大說明在相等的時間內,走的路程要多,橫軸表示時間,縱軸表示路程.表現在函數圖象上就是速度大的函數圖象的走勢相對要陡.
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科目:初中數學 來源: 題型:

8、小英早上從家里騎車上學,途中想到社會實踐調查資料忘帶了,立刻原路返回,返家途中遇到給她送資料的媽媽,接過資料后,小英加速向學校趕去.能反映她離家距離s與騎車時間t的函數關系圖象大致是( 。

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科目:初中數學 來源:仙桃 題型:單選題

小英早上從家里騎車上學,途中想到社會實踐調查資料忘帶了,立刻原路返回,返家途中遇到給她送資料的媽媽,接過資料后,小英加速向學校趕去.能反映她離家距離s與騎車時間t的函數關系圖象大致是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中數學 來源:2011-2012學年重慶市巴蜀中學九年級(下)月考數學試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

小英早上從家里騎車上學,途中想到社會實踐調查資料忘帶了,立刻原路返回,返家途中遇到給她送資料的媽媽,接過資料后,小英加速向學校趕去.能反映她離家距離s與騎車時間t的函數關系圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數學 來源:2011年湖北省潛江市中考數學試卷(解析版) 題型:選擇題

小英早上從家里騎車上學,途中想到社會實踐調查資料忘帶了,立刻原路返回,返家途中遇到給她送資料的媽媽,接過資料后,小英加速向學校趕去.能反映她離家距離s與騎車時間t的函數關系圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.

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