如圖(1),一正方形紙板ABCD的邊長為4,對角線AC、BD交于點O,一塊等腰直角三角形的三角板的一個頂點處于點O處,兩邊分別與線段AB、AD交于點E、F,設BE=
(1)若三角板的直角頂點處于點O處,如圖(2).判斷三角形EOF的形狀,并說明理由。

(2)在(1)的條件下,若三角形EOF的面積為S,求S關于x的函數(shù)關系式。
(3)若三角板的銳角頂點處于點O處,如圖(3).

①若DF=,求關于的函數(shù)關系式,并寫出自變量的取值范圍;
②探究直線EF與正方形ABCD的內切圓的位置關系,并證明你的結論.
(1)△EOF是等腰直角三角形,(2)S=x2-2x+4 (3)EF與正方形ABCD的內切圓相切。

試題分析:解:(1)∵正方形ABCD∴∠AOB=∠EOF=,BO=AO=OD,
∠OAF=∠OBE=∴∠AOF=∠BOE∴△AOF≌△BOE
∴OE=OF  ∴三角形EOF是等腰直角三角形。
(2)由△AOF≌△BOE得BE=AF,AE=FD=



(3)①∵∠EOF=∠0BE= ∴∠FOD+∠EOB=∠BEO+∠EOB=
∴∠FOD=∠BEO,又∠EBO=∠ODF=∴△BOE∽△DFO
 

②連結EF

由①知△BOE∽△DFO
∵BO=DO
而∠EOF=∠0BE=
∴△EOF∽△EBO,∴∠FEO=∠0EB
∴點O到EF、BE的距離相等,而O到BE的距離即為正方形內切
圓⊙O的半徑
∴直線EF與正方形的內切圓相切
點評:熟知以上的定義性質,定理。本題應用的知識面很廣,對學生要求很高,要認真的體會,把知識點很好的結合在一起,本題難度較大問多,屬于偏難題。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

在坐標系中,已知A(﹣3,0),B(0,﹣4),C(0,1),過點C作直線L交x軸于點D,使得以點D,C,O為頂點的三角形與△AOB相似,這樣的直線一共可以作出(  )
A.6條B.3條C.4條D.5條

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

,則=( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

問題背景
(1)如圖1,△ABC中,DEBC分別交ABACD,E兩點,過點EEFABBC于點F.請按圖示數(shù)據(jù)填空:四邊形DBFE的面積     ,△EFC的面積     ,△ADE的面積     

探究發(fā)現(xiàn)
(2)在(1)中,若,,DEBC間的距離為.請證明
拓展遷移
(3)如圖2,□DEFG的四個頂點在△ABC的三邊上,若△ADG、△DBE、△GFC的面積分別為2、5、3,試利用(2)中的結論求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在△ABC中,EF//BC,,EF=3,則BC的長為
A.6B.9C.12D.27

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知相似△ADE與△ABC的相似比為1:2,則△ADE與△ABC的面積比為(       ).
A.1:2B.1:4C.2:1D.4:1

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知點A,B分別是兩條平行線m,n上任意兩點,C是直線n上一點,且∠ABC=90°,點E在AC的延長線上,BC=kAB(k≠0).
(1)當k=1時,在圖(1)中,作∠BEF=∠ABC,EF交直線m于點F.寫出線段EF與EB的數(shù)量關系,并加以證明;

(2)若k≠1,如圖(2),∠BEF=∠ABC,其它條件不變,探究線段EF與EB的數(shù)量關系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

在矩形ABCD中,點P在AD上,AB=2,AP=1,將三角板的直角頂點放在點P處,三角板的兩直角邊分別能與AB、BC邊相交于點E、F,連接EF.
(1)如圖,當點E與點B重合時,點F恰好與點C重合,求此時PC的長;

(2)將三角板從(1)中的位置開始,繞點P順時針旋轉,當點E與點A重合時停止,在這個過程中,請你觀察、探究并解答:

①∠PEF的大小是否發(fā)生變化?請說明理由;
②直接寫出從開始到停止,線段EF的中點所經(jīng)過的路線長.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,AD、CE均是△ABC的高,交于H.若EB=EH=3,AE=4,則CH的長為             .

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