【題目】如圖,△ABC中,P、Q分別是BC、AC上的點,作PR⊥AB,PS⊥AC,垂足分別是R、S,若AQ=PQ,PR=PS,下面四個結(jié)論:①AS=AR;②QP∥AR;③△BRP≌△QSP;④AP垂直平分RS.其中正確結(jié)論的序號是(請將所有正確結(jié)論的序號都填上).
【答案】①②④
【解析】解:①∵PR⊥AB,PS⊥AC,PR=PS, ∴點P在∠A的平分線上,∠ARP=∠ASP=90°,
∴∠SAP=∠RAP,
在Rt△ARP和Rt△ASP中,由勾股定理得:AR2=AP2﹣PR2 , AS2=AP2﹣PS2 ,
∵AD=AD,PR=PS,
∴AR=AS,∴①正確;
②∵AQ=QP,
∴∠QAP=∠QPA,
∵∠QAP=∠BAP,
∴∠QPA=∠BAP,
∴QP∥AR,∴②正確;
③在Rt△BRP和Rt△QSP中,只有PR=PS,
不滿足三角形全等的條件,故③錯誤;
④如圖,連接RS,與AP交于點D.
在△ARD和△ASD中,
,
所以△ARD≌△ASD.
∴RD=SD,∠ADR=∠ADS=90°.
所以AP垂直平分RS,故④正確.
故答案為:①②④.
根據(jù)角平分線性質(zhì)即可推出①,根據(jù)勾股定理即可推出AR=AS,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)推出∠QAP=∠QPA,推出∠QPA=∠BAP,根據(jù)平行線判定推出QP∥AB即可;在Rt△BRP和Rt△QSP中,只有PR=PS.無法判斷△BRP≌△QSP;連接RS,與AP交于點D,先證△ARD≌△ASD,則RD=SD,∠ADR=∠ADS=90°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級兩個班,各選派10名學(xué)生參加學(xué)校舉行的“漢字聽寫”大賽預(yù)賽.各參賽選手的成績?nèi)鐖D:
九(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100
九(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99
通過整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:
(1)直接寫出表中m、n的值;
(2)依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有人說:“最高分在(1)班,(1)班的成績比(2)班好”,但也有人說(2)班的成績要好,請給出兩條支持九(2)班成績好的理由;
(3)若從兩班的參賽選手中選四名同學(xué)參加決賽,其中兩個班的第一名直接進入決賽,另外兩個名額在四個“98分”的學(xué)生中任選二個,試求另外兩個決賽名額落在同一個班的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=2(x﹣3)2+2圖象向左平移6個單位,再向下平移2個單位后,所得圖象的函數(shù)表達式是( 。
A.y=2(x-9)2B.y=2(x+3)2
C.y=2(x+3)2+4D.y=2(x-9)2+4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,下列4個三角形中,均有AB=AC,則經(jīng)過三角形的一個頂點的一條直線能夠?qū)⑦@個三角形分成兩個小等腰三角形的是( )
A.①③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩個大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連結(jié)DC.請找出圖2中的全等三角形,并給予證明(不再添加其它線段,不再標注或使用其它字母).
(1)你找到的全等三角形是:;
(2)證明: ﹣ ÷ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 過任意一點可作已知直線的一條平行線
B. 同一平面內(nèi)兩條不相交的直線是平行線
C. 在同一平面內(nèi),過一點只能畫一條直線與已知直線垂直
D. 在同一平面內(nèi),經(jīng)過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,正方形A1B1C1D1、D1E1E2B2、A2B2C2D2、D2E3E4B3、A3B3C3D3…按如圖所示的方式放置,其中點B1在y軸上,點C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3…在x軸上,已知正方形A1B1C1D1的邊長為1,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3…則正方形A2015B2015C2015D2015的邊長是( )
A. B. C. D.
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