【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(﹣3,6)、B(m,0)、C(3,0),并且m<3,D為拋物線的頂點(diǎn).
(1)求b,c,m的值;
(2)設(shè)點(diǎn)P是線段OC上一點(diǎn),點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),且滿足∠PDC=∠BAC,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1)b=﹣1,c=﹣,m=﹣1;(2)P點(diǎn)坐標(biāo)為(,0).
【解析】試題分析:
(1)把點(diǎn)A、C的坐標(biāo)代入列出關(guān)于b、c的二元一次方程組,解方程組即可得到b、c的值;再把所得b、c的值和點(diǎn)B的坐標(biāo)代入即可求得m的值;
(2)由可得拋物線頂點(diǎn)的坐標(biāo)為D(1,-2),對(duì)稱軸為直線;設(shè)拋物線對(duì)稱軸和x軸交于點(diǎn)E,過點(diǎn)A(-3,6)作AF⊥x軸于點(diǎn)F,則易證△AFC和△DEC都是等腰直角三角形,從而可得∠PCD=∠ACB結(jié)合∠PDC=∠BAC,
△ABC∽△DPC,由此可解出PC的值,即可求得OP的值,從而可得點(diǎn)P的坐標(biāo).
試題解析:
(1)把A(﹣3,6)、C(3,0)代入解析式得: ,解得 ,
∴拋物線的解析式為:y=x2﹣x﹣,
當(dāng)y=0,則x2﹣x﹣=0,解得,x1=3,x2=﹣1,
∵m<3,
∴m=﹣1,
∴ b=﹣1,c=﹣,m=﹣1;
(2)由可得拋物線頂點(diǎn)的坐標(biāo)為D(1,-2),對(duì)稱軸為直線,
設(shè)拋物線對(duì)稱軸和x軸交于點(diǎn)E,過點(diǎn)A(-3,6)作AF⊥x軸于點(diǎn)F,
則DE=2,DC=OC-OD=2,AF=6,FC=3-(-3)=6,
∴DE=DC,AF=FC,
∴△AFC和△DEC都是等腰直角三角形,
∴∠PCD=∠ACB=45°,AC=,DC=,
∵∠PDC=∠BAC,
∴△ABC∽△DPC,
∴,
∴BCDC=ACPC,即,
解得:PC=,則OP=,
所以P點(diǎn)坐標(biāo)為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠A=90°,AC=AB=4,D,E分別是邊AB,AC的中點(diǎn),若等腰Rt△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到等腰Rt△AD1E1,設(shè)旋轉(zhuǎn)角為α(0<α≤180°),記直線BD1與CE1的交點(diǎn)為P.
(1)如圖1,當(dāng)α=90°時(shí),線段BD1的長等于 ,線段CE1的長等于 ;(直接填寫結(jié)果)
(2)如圖2,當(dāng)α=135°時(shí),求證:BD1=CE1,且BD1⊥CE1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某兒童樂園為小朋友設(shè)計(jì)的滑梯平面圖.已知BC=4 m,AB=6 m,中間平臺(tái)寬度DE=1 m,EN,DM,CB為三根垂直于AB的支柱,垂足分別為N,M,B,∠EAB=31°,DF⊥BC于點(diǎn)F,∠CDF=45°,求DM和BC的水平距離BM的長度.(結(jié)果精確到0.1 m.參考數(shù)據(jù):sin 31°≈0.52,cos 31°≈0.86,tan 31°≈0.60)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由于“哈啰小藍(lán)車”的投放使用,自行車正逐漸成為人們喜愛的交通工具.某商城的自行車銷售量自 2019 年起逐月增加,據(jù)統(tǒng)計(jì),該商城 9 月份銷售自行車 64 輛,11 月份銷售了 100 輛;
(1)若該商城 9 月至 11 月的自行車銷售的月平均增長率相同,求自行車銷售的月平均增長率.
(2)考慮到自行車需求不斷增加,該商城準(zhǔn)備再購進(jìn)一批兩種規(guī)格的自行車共 100 輛,已知 A 型車的進(jìn)價(jià)為每輛 500 元,售價(jià)為每輛 700 元,B 型車的進(jìn)價(jià)為每輛 1000 元,售價(jià)為每輛 1300 元.假設(shè)所購進(jìn)車輛全部售完,為使利潤不低于 26000 元,該商城購進(jìn) A 型車不超過多少輛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大家見過形如x+y=z,這樣的三元一次方程,并且知道x=3,y=4,z=7就是適合該方程的一個(gè)正整數(shù)解,法國數(shù)學(xué)家費(fèi)爾馬早在17世紀(jì)還研究過形如x2+y2=z2的方程.
(1)請(qǐng)寫出方程x2+y2=z2的兩組正整數(shù)解: .
(2)研究直角三角形和勾股數(shù)時(shí),我國古代數(shù)學(xué)專著(九章算術(shù))給出了如下數(shù):a=(m2﹣n2),b=mn,c=(m2+n2),(其中m>n,m,n是奇數(shù)),那么,以a,b,c為三邊的三角形為直角三角形,請(qǐng)你加以驗(yàn)證.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:中,,求證:,下面寫出可運(yùn)用反證法證明這個(gè)命題的四個(gè)步驟:
①∴,這與三角形內(nèi)角和為矛盾,②因此假設(shè)不成立.∴,③假設(shè)在中,,④由,得,即.這四個(gè)步驟正確的順序應(yīng)是( 。
A.③④②①B.③④①②C.①②③④D.④③①②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E是正方形ABCD的邊AB上的動(dòng)點(diǎn),EF⊥DE交BC于點(diǎn)F.
(1)求證:△ADE∽△BEF.
(2)設(shè)正方形的邊長為4,AE=x,BF=y.當(dāng)x取什么值時(shí),y有最大值?并求出這個(gè)最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,已知以△ABC的邊AB、AC分別向外作等腰直角△ABD與等腰直角△ACE,∠BAD=∠CAE=90°,連接BE和CD相交于點(diǎn)O,AB交CD于點(diǎn)F,AC交BE于點(diǎn)G,求證:BE=DC,且BE⊥DC.
(2)探究:若以△ABC的邊AB、AC分別向外作等邊△ABD與等邊△ACE,連接BE和CD相交于點(diǎn)O,AB交CD于點(diǎn)F,AC交BE于G,如圖2,則BE與DC還相等嗎?若相等,請(qǐng)證明,若不相等,說明理由;并請(qǐng)求出∠BOD的度數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017湖北省鄂州市,第8題,3分)小東家與學(xué)校之間是一條筆直的公路,早飯后,小東步行前往學(xué)校,圖中發(fā)現(xiàn)忘帶畫板,停下給媽媽打電話,媽媽接到電話后,帶上畫板馬上趕往學(xué)校,同時(shí)小東沿原路返回,兩人相遇后,小東立即趕往學(xué)校,媽媽沿原路返回16min到家,再過5min小東到達(dá)學(xué)校,小東始終以100m/min的速度步行,小東和媽媽的距離y(單位:m)與小東打完電話后的步行時(shí)間t(單位:min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列四種說法:
①打電話時(shí),小東和媽媽的距離為1400米;
②小東和媽媽相遇后,媽媽回家的速度為50m/min;
③小東打完電話后,經(jīng)過27min到達(dá)學(xué)校;
④小東家離學(xué)校的距離為2900m.
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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