羅馬數(shù)字共有7個(gè)：I（表示1），V（表示5），X（表示10），L（表示50），C（表示100），D（表示500 ），M（表示1000），這些數(shù)字不論位置怎樣變化，所表示的數(shù)目都不變，其計(jì)數(shù)方法是“累積符號(hào)”和“前減后加”的原則來(lái)計(jì)數(shù)的：如IX=10-1=9，VI=5+1=6，CD=500-100=444，則LM=______．
LM=1000-50=950，
故答案為：950．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

7箱橘子，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每箱15千克，每箱與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量差值如下（單位：千克，超過(guò)的用正數(shù)表示，不足的用負(fù)數(shù)表示）：0.3，-0.4，0.25，-0.2，-0.7，1.1，-1，稱得總質(zhì)量與總標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相比超過(guò)或不足多少千克？7箱橘子共有多少千克？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

讀一讀，式子“1+2+3+4+5+…+100”表示從1開(kāi)始的100個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和．由于上述式子比較長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)也不方便，為了簡(jiǎn)便起見(jiàn)，我們可以將“1+2+3+4+5+…+100”表示為
100
n=1
n，這里“∑”是求和符號(hào)．例如：1+3+5+7+9+…+99，即從1開(kāi)始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的和，可表示為
50
n=1
（2n-1），又知13+23+33+43+53+63+73+83+93+103可表示為
10
n=1
n3．通過(guò)對(duì)以上材料的閱讀，請(qǐng)解答下列問(wèn)題．
（1）2+4+6+8+10+…+100（即從2開(kāi)始的100以內(nèi)的連續(xù)偶數(shù)的和）用求和符合可表示為_(kāi)_____．
（2）1+
1
2
+
1
3
+…+
1
10
用求和符號(hào)可表示為_(kāi)_____．
（3）計(jì)算
6
n=1
（n2-1）=______．（填寫(xiě)最后的計(jì)算結(jié)果）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

若a、b為數(shù)軸上的有理數(shù)，用小于號(hào)把b+a，b-a，a-b，-a-b連起來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果減數(shù)為負(fù)數(shù)，則（　�。�
A．差比被減數(shù)小B．差比被減數(shù)大
C．差為正數(shù)D．差為負(fù)數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

室內(nèi)溫度7℃，室外溫度是-3℃，那么室內(nèi)溫度比室外溫度高_(dá)_____℃．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

計(jì)算-3-（-2）=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（-1）-（-2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)你在數(shù)軸上用“•”表示出比1小2的數(shù)．
______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案