今年5月10日,《重慶日?qǐng)?bào)》刊登了一篇名為“重慶八中——用閱讀的力量行走世界”的文章,報(bào)道了我校開展閱讀教育的基本情況,文章同時(shí)被人民網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)載.校文學(xué)社為了了解我校初三年級(jí)學(xué)生每周在閱覽室閱讀的時(shí)間,采用隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為“1小時(shí)以內(nèi)”、“1小時(shí)~2小時(shí)”、“2小時(shí)~3小時(shí)”、“3小時(shí)~4小時(shí)”和“4小時(shí)以上”五個(gè)等級(jí),分別用A、B、C、D、E表示,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.由圖中所給出的信息解答下列問(wèn)題:

(1)校文學(xué)社共調(diào)查了_______名初三年級(jí)的同學(xué),請(qǐng)將不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)估計(jì)該年級(jí)2000名學(xué)生中,每周在閱覽室閱讀的時(shí)間為“1小時(shí)~2小時(shí)”的有____人;
(3)在此次調(diào)查活動(dòng)中,初三年級(jí)甲班、乙班各有2人每周在閱覽室閱讀的時(shí)間都是4小時(shí)以上,報(bào)社記者想從中任選2人采訪.用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2人均來(lái)自甲班的概率.
(1)50;  (2)240; (3)見解析.

試題分析:(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖中C的人數(shù)與百分比即可求出總?cè)藬?shù),再求出D所對(duì)應(yīng)的人數(shù)即可解答.
(2)先求出B所對(duì)應(yīng)的百分比,再求人數(shù)即可.
(3)此題根據(jù)題意采用樹狀圖法求出概率比較簡(jiǎn)單.
試題解析:(1)20÷40%=50(人).

(2)2000×=240(人)
(3)設(shè)甲班兩名同學(xué)為A1,A2,乙班兩名同學(xué)為B1,B2

由樹狀圖可知,共有12種等可能情況:(A1,A2),(A1,B1),(A1,B2),(A2,A1),(A2,B1),(A2,B2),(B1,A1),(B1,A2),(B1,B2),(B2,A1),(B2,A2),(B2,B1).其中滿足條件的有2種.
(選出的2人均來(lái)自甲班)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某中學(xué)學(xué)生為了解該校學(xué)生喜歡球類活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(要求每位學(xué)生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問(wèn)題:
(1)參加調(diào)查的學(xué)生共有       人,在扇形圖中,表示“其他球類”的扇形的圓心角為       度;
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有2000名學(xué)生,則估計(jì)喜歡“籃球”的學(xué)生共有       人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某公司組織員工到一博覽會(huì)的A、B、C、D、E五個(gè)展館參觀,公司所購(gòu)買的門票種類、數(shù)量繪制成的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:

根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)該公司共組織了  名員工參觀博覽會(huì);扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m=   ,n=   ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示參觀B館的扇形圓心角的度數(shù);
(4)從該公司參觀博覽會(huì)的員工中任選一名,選中參觀E館員工的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

仙女社區(qū)準(zhǔn)備在甲乙兩位射箭愛(ài)好者中選出一人參加集訓(xùn),兩人各射了5箭,他們的總成績(jī)(單位:環(huán))相同,小宇根據(jù)他們的成績(jī)繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)表如下:

(1)a=_______;
(2)計(jì)算甲.乙成績(jī)的方差,判斷兩人的射箭成績(jī)誰(shuí)比較穩(wěn)定.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

王大伯幾年前承包了甲、乙兩片荒山,各栽100棵楊梅樹,成活98%.現(xiàn)已掛果,經(jīng)濟(jì)效益初步顯現(xiàn),為了分析收成情況,他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅,每棵的產(chǎn)量如折線統(tǒng)計(jì)圖所示.

(1)分別計(jì)算甲、乙兩山樣本的平均數(shù),并估算出甲、乙兩山楊梅的產(chǎn)量總和;
(2)試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,哪個(gè)山上的楊梅產(chǎn)量較穩(wěn)定?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某校為了了解初一年級(jí)名學(xué)生每天完成作業(yè)所用時(shí)間的情況,從中對(duì)名學(xué)生每天完成作業(yè)所用時(shí)間進(jìn)行了抽查,這個(gè)問(wèn)題中的樣本容量是_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)于一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):3,3,6,3,5,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 (      )
A.中位數(shù)是6B.眾數(shù)是3C.平均數(shù)是4D.方差是1.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

數(shù)據(jù)5,7,5,8,6,13,5的中位數(shù)是(     )
A.5B.6 C.7D.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知:甲乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5,甲組數(shù)據(jù)的方差,乙組數(shù)據(jù)的方差,下列結(jié)論中正確的是
A.甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大B.乙組數(shù)據(jù)的比甲組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大
C.甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)一樣大D.甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)不能比較

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