【題目】在一個(gè)不透明的盒子里裝有4個(gè)分別標(biāo)有:﹣1、﹣2、0、1的小球,它們的形狀、大小完全相同,小芳從盒子中隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為x,作為點(diǎn)M的橫坐標(biāo):小華在剩下的3個(gè)小球中隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為y,作為點(diǎn)M的縱坐標(biāo).
(1)用畫樹狀圖或列表的方式,寫出點(diǎn)M所有可能的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)M(x,y)在函數(shù)y=的圖象上的概率.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)畫樹狀圖即可得到12種等可能的結(jié)果數(shù);
(2)利用反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征得到點(diǎn)(﹣2,1)和點(diǎn)(1,﹣2)滿足條件,然后根據(jù)概率公式計(jì)算,即可.
(1)畫樹狀圖為:
共有12種等可能的結(jié)果,它們?yōu)椋ī?/span>1,﹣2),(﹣1,0),(﹣1,1),(﹣2,﹣1),(﹣2,0),(﹣2,1),(0,﹣1),(0,﹣2),(0,1),(1,﹣1),(1,﹣2),(1,0);
(2)∵點(diǎn)M(x,y)在函數(shù)y=的圖象上的點(diǎn)有(﹣2,1),(1,﹣2),
∴點(diǎn)M(x,y)在函數(shù)y=的圖象上的概率==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于A(-1,0),B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱軸為x=1.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上求一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離與到點(diǎn)C的距離之和最小,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)是否存在過A,B兩點(diǎn)的拋物線,其頂點(diǎn)M關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為N,使得四邊形AMBN為正方形?若存在,請(qǐng)直接寫出此拋物線的函數(shù)表達(dá)式;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠A=90°,CD平分∠ACB交AB于點(diǎn)D,O是BC上一點(diǎn),經(jīng)過C、D兩點(diǎn)的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)E、F,AD=,∠ADC=60°,則劣弧的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱軸為直線x=﹣1,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,0)其圖象如圖所示,下列結(jié)論:①abc>0;②2a﹣b=0;③一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根是﹣3和1;④當(dāng)y>0時(shí),﹣3<x<1;⑤當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而增大:⑥若點(diǎn)E(﹣4,y1),F(﹣2,y2),M(3,y3)是函數(shù)圖象上的三點(diǎn),則y1>y2>y3,其中正確的有( 。﹤(gè)
A.5B.4C.3D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,BC是⊙O的弦,點(diǎn)P是⊙O外一點(diǎn),連接PA,PB,AB,已知∠PBA=∠C.
(1)求證:PB是⊙O的切線;
(2)連接OP,若OP∥BC,且OP=8,⊙O的半徑為,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店以每件60元的價(jià)格購進(jìn)一批貨物,零售價(jià)為每件80元時(shí),可以賣出100件(按相關(guān)規(guī)定零售價(jià)不能超過80元).如果零售價(jià)在80元的基礎(chǔ)上每降價(jià)1元,可以多賣出10件,當(dāng)零售價(jià)在80元的基礎(chǔ)上降價(jià)x元時(shí),能獲得2160元的利潤,根據(jù)題意,可列方程為( 。
A.x(100+10x)=2160B.(20﹣x)(100+10x)=2160
C.(20+x)(100+10x)=2160D.(20﹣x)(100﹣10x)=2160
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某?萍紝(shí)踐社團(tuán)制作實(shí)踐設(shè)備,小明的操作過程如下:①小明取出老師提供的圓形細(xì)鐵環(huán),先通過在圓一章中學(xué)到的知識(shí)找到圓心O,再任意找出圓O的一條直徑標(biāo)記為AB(如圖1),測量出AB=4分米;②將圓環(huán)進(jìn)行翻折使點(diǎn)B落在圓心O的位置,翻折部分的圓環(huán)和未翻折的圓環(huán)產(chǎn)生交點(diǎn)分別標(biāo)記為C、D(如圖2);③用一細(xì)橡膠棒連接C、D兩點(diǎn)(如圖3);④計(jì)算出橡膠棒CD的長度.
小明計(jì)算橡膠棒CD的長度為( )
A.2分米B.2分米C.3分米D.3分米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年2月18日,“時(shí)代楷模”、伏牛山里的好教師﹣﹣張玉滾當(dāng)選“感動(dòng)中國”2018年度人物,在中原大地引起強(qiáng)烈反響.為了解學(xué)生對(duì)張玉滾事跡的知曉情況,某數(shù)學(xué)課外興趣小組在本校學(xué)生中開展了專題調(diào)查活動(dòng),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)學(xué)生的答題情況,將結(jié)果分為A,B,C,D四類,將調(diào)查的數(shù)據(jù)整理后繪制成如下統(tǒng)計(jì)表及條形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整):
關(guān)注情況 | 頻數(shù) | 頻率 |
A.非常了解 | m | 0.1 |
B.比較了解 | 100 | 0.5 |
C.基本了解 | 30 | n |
D.不太了解 | 50 | 0.25 |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)統(tǒng)計(jì)表中,m= ,n= ;
(3)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)該校共有學(xué)生1500名,請(qǐng)你估算該校學(xué)生中對(duì)張玉滾事跡“非常了解“和“比較了解”的學(xué)生共有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形ABCD中,AB=,∠BCD=120°,M為對(duì)角線BD上一點(diǎn)(M不與點(diǎn)B、D重合),過點(diǎn)MN∥CD,使得MN=CD,連接CM、AM、BN.
(1)當(dāng)∠DCM=30°時(shí),求DM的長度;
(2)如圖2,延長BN、DC交于點(diǎn)E,求證:AM·DE=BE·CD;
(3)如圖3,連接AN,則AM+AN的最小值是 .
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