已知反比例函數(shù)y=(k≠0)和一次函數(shù)y=-x+8.
(1)若一次函數(shù)和反函數(shù)的圖象交于點(diǎn)(4,m),求m和k;
(2)k滿足什么條件時(shí),這兩個(gè)函數(shù)圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn);
(3)設(shè)(2)中的兩個(gè)交點(diǎn)為A、B,試判斷∠AOB是銳角還是鈍角?
【答案】分析:(1)因?yàn)橐淮魏瘮?shù)過(guò)(4,m)求m,再把求出的交點(diǎn)坐標(biāo)代入反比例函數(shù)中求k;
(2)求交點(diǎn)問(wèn)題,就是解聯(lián)立而成的方程組得關(guān)于k的一元二次方程,運(yùn)用根與系數(shù)關(guān)系解答;
(3)根據(jù)交點(diǎn)A、B的位置判斷.
解答:解:(1)∵一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)(4,m),∴有,
解之得,
∴m=4,k=16;

(2)若兩個(gè)函數(shù)相交,則交點(diǎn)坐標(biāo)滿足方程組,
∴-x+8=,
即x2-8x+k=0,
要使兩個(gè)函數(shù)有兩個(gè)不同的交點(diǎn),則方程應(yīng)有兩個(gè)不相同的根,
也就是△>0,
即(-8)2-4×1×k=64-4k>0,
∴k<16,
∴要使兩個(gè)函數(shù)圖象有兩個(gè)不同交點(diǎn),k應(yīng)滿足k<16且k≠0;

(3)當(dāng)0<k<16時(shí),y=的圖象在第一、三象限,它與y=-x+8的兩個(gè)交點(diǎn)都在第一象限內(nèi),這時(shí)∠AOB是銳角;

當(dāng)k<0時(shí),y=的圖象在第二、四象限,它與y=-x+8的兩個(gè)交點(diǎn)分別在第二、四象限,此時(shí)∠AOB是鈍角.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì),也考查了方程組的解和圖象交點(diǎn)坐標(biāo)的關(guān)系.此題將函數(shù)與方程聯(lián)系起來(lái)分類討論,檢查學(xué)生的綜合知識(shí)水平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
k
x
圖象過(guò)第二象限內(nèi)的點(diǎn)A(-2,m)AB⊥x軸于B,Rt△AOB精英家教網(wǎng)面積為3,若直線y=ax+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,并且經(jīng)過(guò)反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上另一點(diǎn)C(n,-
3
2
),
(1)反比例函數(shù)的解析式為
 
,m=
 
,n=
 
;
(2)求直線y=ax+b的解析式;
(3)在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使△PAO為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
kx
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-2,3),求這個(gè)反比例函數(shù)的關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
kx
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,-4),則這個(gè)函數(shù)的解析式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知反比例函數(shù)y1=
k
x
和二次函數(shù)y2=-x2+bx+c的圖象都過(guò)點(diǎn)A(-1,2)
(1)求k的值及b、c的數(shù)量關(guān)系式(用c的代數(shù)式表示b);
(2)若兩函數(shù)的圖象除公共點(diǎn)A外,另外還有兩個(gè)公共點(diǎn)B(m,1)、C(1,n),試在如圖所示的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出這兩個(gè)函數(shù)的圖象,并利用圖象回答,x為何值時(shí),y1<y2
(3)當(dāng)c值滿足什么條件時(shí),函數(shù)y2=-x2+bx+c在x≤-
1
2
的范圍內(nèi)隨x的增大而增大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
kx
(k<0)的圖象上有兩點(diǎn)A(x1,y1)、B(x2,y2),且有x1<x2<0,則y1和y2的大小關(guān)系是
y1<y2
y1<y2

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