（2010•赤峰）下列平面圖形中，不能鑲嵌平面的圖形是（ ）
A．任意一種三角形
B．任意一種四邊形
C．任意一種正五邊形
D．任意一種正六邊形
【答案】分析：幾何圖形鑲嵌成平面的關(guān)鍵是：圍繞一點拼在一起的多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個周角．
解答：解：∵用一般凸多邊形鑲嵌，用任意的同一種三角形或四邊形能鑲嵌成一個平面圖案，
∴A、B能鑲嵌平面的圖形；
C、任意一個正五邊形的內(nèi)角為108°，不能鑲嵌平面的圖形；
∵用一種正多邊形鑲嵌，只有正三角形，正四邊形，正六邊形三種正多邊形能鑲嵌成一個平面圖案，
∴D能鑲嵌平面的圖形．
故選C．
點評：用一般凸多邊形鑲嵌，用任意的同一種三角形或四邊形能鑲嵌成一個平面圖案．因為三角形內(nèi)角和為180°，用6個同一種三角形就可以在同一頂點鑲嵌，而四邊形的內(nèi)角和為360°，用4個同一種四邊形就可以在同一頂點處鑲嵌．
用一種正多邊形鑲嵌，只有正三角形，正四邊形，正六邊形三種正多邊形能鑲嵌成一個平面圖案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年湖南省婁底市初中畢業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•赤峰）2010年3月，溫家寶總理在2010年政府工作報告中指出，2009年在國際金融危機的強烈沖擊下，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值仍達到33.5萬億元，比上年增長8.7%．33.5萬億元這個數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A．33.5×109元
B．33.5×1012元
C．3.35×1012元
D．3.35×1013元

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》（05）（解析版） 題型：解答題

（2010•赤峰）張老師于2008年2月份在赤峰某縣城買了一套樓房，當時（即2月份）在農(nóng)行借了9萬元住房貸款，貸款期限為6年，從開始貸款的下一個月起逐月償還，貸款月利率是0.5%（每月還款數(shù)額=平均每月應(yīng)還的貸款本金數(shù)額+月利息，月利息=上月所剩貸款本金數(shù)額×月利率）．
（1）求張老師借款后第一個月的還款數(shù)額．
（2）假設(shè)貸款月利率不變，請寫出張老師借款后第n（n是正整數(shù)）個月還款數(shù)額p與n之間的函數(shù)關(guān)系式（不必化簡）．
（3）在（2）的條件下，求張老師2010年7月份的還款數(shù)額．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年內(nèi)蒙古赤峰市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•赤峰）2010年3月，溫家寶總理在2010年政府工作報告中指出，2009年在國際金融危機的強烈沖擊下，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值仍達到33.5萬億元，比上年增長8.7%．33.5萬億元這個數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A．33.5×109元
B．33.5×1012元
C．3.35×1012元
D．3.35×1013元

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年湖南省婁底市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•赤峰）2010年3月，溫家寶總理在2010年政府工作報告中指出，2009年在國際金融危機的強烈沖擊下，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值仍達到33.5萬億元，比上年增長8.7%．33.5萬億元這個數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A．33.5×109元
B．33.5×1012元
C．3.35×1012元
D．3.35×1013元

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年湖南省婁底市冷水江市中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•赤峰）2010年3月，溫家寶總理在2010年政府工作報告中指出，2009年在國際金融危機的強烈沖擊下，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值仍達到33.5萬億元，比上年增長8.7%．33.5萬億元這個數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A．33.5×109元
B．33.5×1012元
C．3.35×1012元
D．3.35×1013元

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案