（2005•日照）學校春季運動會期間，負責發(fā)放獎品的張也同學，在發(fā)放運動鞋（獎品）時，對運動鞋的鞋碼統(tǒng)計如下表：如果獲獎運動員李偉領(lǐng)取的獎品是43號（原鞋碼）的運動鞋，則這雙運動鞋的新鞋碼是（ ）
新鞋碼（y）225245…280
原鞋碼（x）3539…46

A．270
B．255
C．260
D．265
【答案】分析：由表格可知，給出了3對對應值，銷售原鞋碼每增加4，新鞋碼增加20，即銷售量與銷售單價是一次函數(shù)關(guān)系，設(shè)y=kx+b，把表中的任意兩對值代入即可求出y與x的關(guān)系．
解答：解：由題中的表格知，y是x的一次函數(shù)，可設(shè)y與x的關(guān)系為y=kx+b，
由題意得，解得，
∴y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=5x+50，
當x=43時，y=265．
故選D．
點評：確定一個函數(shù)是否為一次函數(shù)，也可按如下步驟：描點、連線、猜測、驗證，最后確定一次函數(shù)關(guān)系式．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：2005年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（04）（解析版） 題型：解答題

（2005•日照）為了讓學生了解文明禮儀知識，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣．某中學在“文明日照，從我做起”知識普及活動中，舉行了一次“文明禮儀知識”競賽，共有3 000名學生參加了這次競賽．為了了解本次競賽的成績情況，從中抽取部分學生的成績（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進行了統(tǒng)計．
請你根據(jù)上面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：
（1）求頻率分布表中的m、n；
（2）補全頻率分布直方圖；
（3）你能根據(jù)所學知識確定“眾數(shù)”、“中位數(shù)”在哪一組嗎？（不要求說明理由）
頻率分布表：
組別分組頻數(shù)頻率
1 50.5～60.5 6 0.08
2 60.5～70.5 9 0.12
3 70.5～80.5 15 m
4 80.5～90.5 24 0.32
5 90.5～100.5 n 0.28
合計   
頻數(shù)分布直方圖：

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科目：初中數(shù)學 來源：2005年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（04）（解析版） 題型：解答題

（2005•日照）為了讓學生了解文明禮儀知識，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣．某中學在“文明日照，從我做起”知識普及活動中，舉行了一次“文明禮儀知識”競賽，共有3 000名學生參加了這次競賽．為了了解本次競賽的成績情況，從中抽取部分學生的成績（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進行了統(tǒng)計．
請你根據(jù)上面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：
（1）求頻率分布表中的m、n；
（2）補全頻率分布直方圖；
（3）你能根據(jù)所學知識確定“眾數(shù)”、“中位數(shù)”在哪一組嗎？（不要求說明理由）
頻率分布表：
組別分組頻數(shù)頻率
1 50.5～60.5 6 0.08
2 60.5～70.5 9 0.12
3 70.5～80.5 15 m
4 80.5～90.5 24 0.32
5 90.5～100.5 n 0.28
合計   
頻數(shù)分布直方圖：

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科目：初中數(shù)學 來源：2005年山東省日照市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（2005•日照）為了讓學生了解文明禮儀知識，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣．某中學在“文明日照，從我做起”知識普及活動中，舉行了一次“文明禮儀知識”競賽，共有3 000名學生參加了這次競賽．為了了解本次競賽的成績情況，從中抽取部分學生的成績（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進行了統(tǒng)計．
請你根據(jù)上面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：
（1）求頻率分布表中的m、n；
（2）補全頻率分布直方圖；
（3）你能根據(jù)所學知識確定“眾數(shù)”、“中位數(shù)”在哪一組嗎？（不要求說明理由）
頻率分布表：
組別分組頻數(shù)頻率
1 50.5～60.5 6 0.08
2 60.5～70.5 9 0.12
3 70.5～80.5 15 m
4 80.5～90.5 24 0.32
5 90.5～100.5 n 0.28
合計   
頻數(shù)分布直方圖：

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