【題目】如圖,已知,正方形ABCD和一個圓心角為45°的扇形,圓心與A點重合,此扇形繞A點旋轉(zhuǎn)時,兩半徑分別交直線BC、CD于點P.K.
(1)當點P、K分別在邊BC.CD上時,如圖(1),求證:BP+DK=PK.
(2)當點P、K分別在直線BC.CD上時,如圖(2),線段BP、DK、PK之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出結(jié)論.
(3)在圖(3)中,作直線BD交直線AP、AK于M、Q兩點.若PK=5,CP=4,求PM的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)BP=DK+PK,理由見解析;(3)PM的長是.
【解析】
(1)延長CD到N,使DN=BP,連接AN,根據(jù)正方形的性質(zhì)和全等三角形的判定SAS證△ABP≌△ADN,推出AN=AP,∠NAD=∠PAB,求出∠NAK=∠KAP=45°,根據(jù)SAS證△NAK和△KAP全等即可;
(2)在BC上截取BN=DK,連接AN,與(1)類似證△ADK≌△ABN和△KAP≌△NAP,推出BN=DK,NP=PK即可;
(3)在DC上截取DN=BP,連接AN,與(1)類似證△ADN≌△ABP和△KAP≌△KAN,推出BP=DN,NK=PK,得出DK=PB+PK,求出正方形的邊長,根據(jù)勾股定理求出AN、AK、AP,求出∠ABM=∠ACK=135°,∠PAB=∠CAK,證△MAB和△KAC相似,得出比例式,代入求出即可.
(1)證明:延長CD到N,使DN=BP,連接AN,
∵正方形ABCD,
∴∠ABP=∠ADC=90°=∠BAD,AD=AB,
∴∠ADN=90°=∠ABP,
在△ABP和△ADN中
,
∴△ABP≌△ADN,
∴AN=AP,∠NAD=∠PAB,
∵∠BAD=90°,∠PAK=45°,
∴∠BAP+∠KAD=45°,
∴∠NAD+∠DAK=45°,
即∠NAK=∠KAP=45°,
在△NAK和△KAP中
,
∴△PAK≌△NAK,
∴NK=KP,
∴BP+DK=PK.
(2)解:BP=DK+PK,
理由是:在BC上截取BN=DK,連接AN,
與(1)類似△ADK≌△ABN,
∴AK=AN,∠KAD=∠BAN,
∵∠KAP=45°,
∴∠NAB+∠DAP=45°,
∴∠NAP=90°﹣45°=45°=∠KAP,
與(1)類似△KAP≌△NAP(SAS),
∴PK=PN,
∴BP=BN+NP=DK+PK,
即BP=DK+PK.
(3)解:在△CPK中,CP=4,PK=5,由勾股定理得:CK=3,
在DC上截取DN=BP,連接AN,
由(1)可知:AN=AP,
與(2)證法類似△NAK≌△PAK,
∴PK=NK,
∴DK=PB+PK,
即DC+3=4﹣BC+5,
∵正方形ABCD,DC=BC,
解得:AD=DC=BC=AB=3,
連接AC,
∵正方形ABCD,
∴∠ACB=∠DBC=∠MBP=45°,
∵∠ABC=∠PCK=90°,
∴∠ABM=∠ACK=45°+90°=135°,
在Rt△ABC中,由勾股定理得:AC=3,
在Rt△ABP中,由勾股定理得:AP==,
在Rt△ADK中,由勾股定理得:AK==3,
∵∠PAK=∠BAC=45°,∠BAK=∠BAK,
∴∠PAB=∠KAC,
∵∠ABM=∠ACK,
∴△MAB∽△KAC,
∴,
即=,
解得:PM=,
答:PM的長是.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一不透明的布袋里,裝有紅、黃、藍三種顏色的小球(除顏色外其余都相同),其中有紅球2個,藍球1個,黃球若干個,現(xiàn)從中任意摸出一個球是紅球的概率為.
(1)求口袋中黃球的個數(shù);
(2)甲同學先隨機摸出一個小球(不放回),再隨機摸出一個小球,請用“樹狀圖法”或“列表法”,
求兩次摸 出都是紅球的概率;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校開展以素質(zhì)提升為主題的研學活動,推出了以下四個項目供學生選擇:A.模擬駕駛;B.軍事競技;C.家鄉(xiāng)導游;D.植物識別.學校規(guī)定:每個學生都必須報名且只能選擇其中一個項目.八年級(3)班班主任寧老師對全
班學生選擇的項目情況進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請結(jié)合統(tǒng)計圖中的信息,解決下列問題:
(1)八年級(3)班學生總?cè)藬?shù)是多少,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)寧老師發(fā)現(xiàn)報名參加“植物識別”的學生中恰好有兩名男生,現(xiàn)準備從這組學生中任意挑選兩名擔任活動記錄員,那么恰好選1名男生和1名女生擔任活動記錄員的概率;
(3)若學校學生總?cè)藬?shù)為2000人,根據(jù)八年級(3)班的情況,估計全校報名軍事競技的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,過點B作⊙O的切線BM,點A,C,D分別為⊙O的三等分點,連接AC,AD,DC,延長AD交BM于點E,CD交AB于點F.
(1)求證:CD∥BM;
(2)連接OE,若DE=m,求△OBE的周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小翔在如圖1所示的場地上勻速跑步,他從點A出發(fā),沿箭頭所示方向經(jīng)過點B跑到點C,共用時30秒.他的教練選擇了一個固定的位置觀察小翔的跑步過程.設(shè)小翔跑步的時間為t(單位:秒),他與教練的距離為y(單位:米),表示y與t的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,則這個固定位置可能是圖1中的( )
A. 點M B. 點N C. 點P D. 點Q
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C,點D為拋物線的頂點.
(1)求A、B、C的坐標;
(2)點M為線段AB上一點(點M不與點A、B重合),過點M作x軸的垂線,與直線AC交于點E,與拋物線交于點P,過點P作PQ∥AB交拋物線于點Q,過點Q作QN⊥x軸于點N.若點P在點Q左邊,當矩形PQMN的周長最大時,求△AEM的面積;
(3)在(2)的條件下,當矩形PMNQ的周長最大時,連接DQ.過拋物線上一點F作y軸的平行線,與直線AC交于點G(點G在點F的上方).若FG=DQ,求點F的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三張分別畫有正三角形、平行四邊形、菱形圖案的卡片,它們除圖案外完全相同,把卡片背面朝上洗勻,從中隨機抽取一張后放回,再背面朝上洗勻,從中隨機抽取一張,則兩次抽出的每一張卡片的圖案既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一張簡易活動餐桌,測得OA=OB=30cm,OC=OD=50cm,現(xiàn)要求桌面離地面的高度為40cm,那么兩條桌腳的張角∠COD的度數(shù)大小應(yīng)為( )
A. 100° B. 120° C. 135° D. 150°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題:如圖(1),點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,試判斷BE、EF、FD之間的數(shù)量關(guān)系.
【發(fā)現(xiàn)證明】小聰把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,從而發(fā)現(xiàn)EF=BE+FD,請你利用圖(1)證明上述結(jié)論.
【類比引申】如圖(2),四邊形ABCD中,∠BAD≠90°,AB=AD,∠B+∠D=180°,點E、F分別在邊BC、CD上,則當∠EAF與∠BAD滿足 關(guān)系時,仍有EF=BE+FD;請證明你的結(jié)論.
【探究應(yīng)用】如圖(3),在某公園的同一水平面上,四條通道圍成四邊形ABCD.已知AB=AD=80米,∠B=60°,∠ADC=120°,∠BAD=150°,道路BC、CD上分別有景點E、F,且AE⊥AD,DF=40(﹣1)米,現(xiàn)要在E、F之間修一條筆直道路,求這條道路EF的長.(結(jié)果取整數(shù),參考數(shù)據(jù): =1.41, =1.73)
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