【題目】如下圖,在中,,點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始沿邊向點(diǎn)以1厘米/秒的速度移動(dòng),點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始沿邊向點(diǎn)以2厘米/秒的速度移動(dòng).如果兩點(diǎn)分別從兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)為止.
(1)經(jīng)過(guò)幾秒鐘,?
(2)經(jīng)過(guò)幾秒鐘,的面積等于?
(3)的面積能等面積的一半嗎?為什么?
【答案】(1)經(jīng)過(guò)3秒鐘,;(2)經(jīng)過(guò)2秒鐘或4秒鐘,的面積等于;(3)的面積不能等于面積的一半,理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)設(shè)時(shí)間為t秒,則AP=t,BQ=2t,BP=6-t,在Rt△BPQ中,根據(jù)勾股定理列方程求解即可;
(2)根據(jù)的面積等于列方程求解即可;
(3)利用三角形面積公式列出方程,整理后判斷出方程無(wú)實(shí)數(shù)根,即可得解.
解:設(shè)時(shí)間為t秒,則AP=t,BQ=2t,
∴BP=6-t,
(1)由題意得:,
整理得:,
解得:,(不合題意,舍去),
即經(jīng)過(guò)3秒鐘,;
(2)由題意得:,
整理得:,
解得:,,
即經(jīng)過(guò)2秒鐘或4秒鐘,的面積等于;
(3)的面積不能等于面積的一半,
理由:由題意得:,
整理得:,
∵,
∴此方程無(wú)實(shí)數(shù)根,
即的面積不能等于面積的一半.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,那么關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c-3=0的根的情況是( )
A. 有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B. 有兩個(gè)異號(hào)的實(shí)數(shù)根
C. 有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
D. 沒(méi)有實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=(x+m)2+k的圖象,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為M(1,﹣4)
(1)求出圖象與x軸的交點(diǎn)A、B的坐標(biāo);
(2)在二次函數(shù)的圖象上是否存在點(diǎn)P,使S△PAB=S△MAB?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.一個(gè)游戲中獎(jiǎng)的概率是,則做100次這樣的游戲一定會(huì)中獎(jiǎng)
B.為了了解全國(guó)中學(xué)生的心理健康狀況,應(yīng)采用普查的方式
C.一組數(shù)據(jù)0,1,2,1,1的眾數(shù)和中位數(shù)都是1
D.若甲組數(shù)據(jù)的方差,乙組數(shù)據(jù)的方差,則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題情境:
在綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以“矩形紙片的剪拼”為主題開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng).如 圖 1,將:矩形紙片 ABCD 沿對(duì)角線 AC 剪開(kāi),得到△ABC 和△ACD.并且量得 AB =4cm,AC=8cm.
操作發(fā)現(xiàn):
(1)將圖 1 中的△ACD 以點(diǎn) A 為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)∠α,使∠α=∠BAC,得到如圖 2 所示的△AC′D,過(guò)點(diǎn) C 作 AC′的平行線,與 DC'的延長(zhǎng)線 交于點(diǎn) E,則四邊形 ACEC′的形狀是 .
(2)創(chuàng)新小組將圖 1 中的△ACD 以點(diǎn) A 為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使 B、 A、D 三點(diǎn)在同一條直線上,得到如圖 3 所示的△AC′D,連接 CC',取 CC′的中 點(diǎn) F,連接 AF 并延長(zhǎng)至點(diǎn) G,使 FG=AF,連接 CG、C′G,得到四邊形 ACGC′, 發(fā)現(xiàn)它是正方形,請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.
實(shí)踐探究:
(3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行如下操作:將△ABC 沿著 BD 方向平移,使點(diǎn) B 與點(diǎn) A 重合,此時(shí) A 點(diǎn)平移至 A'點(diǎn),A'C 與 BC′相交于點(diǎn) H, 如圖 4 所示,連接 CC′,試求 tan∠C′CH 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為了測(cè)量某礦山CH的高度,科考組在距離礦山一段距離的B點(diǎn)乘坐直升機(jī)垂直上升2000米至A點(diǎn),在A點(diǎn),在A點(diǎn)觀察H點(diǎn)的俯角為,然后乘坐直升機(jī)從A水平向前飛行500米到E點(diǎn),此時(shí)觀察H點(diǎn)的俯角為,所有的點(diǎn)都在同一平面內(nèi),科考隊(duì)至此完成了數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè),請(qǐng)你依據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算科考隊(duì)測(cè)得的礦山高度.(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.“寒假”期間,某校小記者隨機(jī)調(diào)查了某地區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖1;
(2)求圖2中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)已知某地區(qū)共6500名家長(zhǎng),估計(jì)其中反對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)的大約有多少名家長(zhǎng)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我校舉行開(kāi)學(xué)儀式,為了更好的掌控時(shí)間,學(xué)校禮儀隊(duì)小明同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了如下測(cè)量操作:小明同學(xué)在教學(xué)樓距地面9米高的窗口C處,測(cè)得正前方旗桿頂部A點(diǎn)的仰角為37°,旗桿底部B點(diǎn)的俯角為45°,升旗時(shí),國(guó)旗上端懸掛在距地面2.25米處,若國(guó)旗隨國(guó)歌聲冉冉升起,并在國(guó)歌播放30秒結(jié)束時(shí)到達(dá)旗桿頂端,則國(guó)旗應(yīng)以多少米/秒的速度上升?(參考數(shù)據(jù):,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】振華書店準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種圖書進(jìn)行銷售,若購(gòu)進(jìn)本甲種圖書和本乙種圖書共需元,若購(gòu)進(jìn)本甲種圖書和本乙種圖書共需元.
求甲、乙兩種圖書每本進(jìn)價(jià)各多少元;
該書店購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種圖書共本進(jìn)行銷售,且每本甲種圖書的售價(jià)為元,每本乙種圖書的售價(jià)為元,如果使本次購(gòu)進(jìn)圖書全部售出后所得利潤(rùn)不低于元,那么該書店至少需要購(gòu)進(jìn)乙種圖書多少本?
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