如圖是我市某一天內(nèi)的氣溫變化圖，根據(jù)圖形，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（   ）
A．這一天中最高氣溫是24℃
B．這一天中最高氣溫與最低氣溫的差為16℃
C．這一天中2時(shí)至14時(shí)之間的氣溫在逐漸升高
D．這一天中只有14時(shí)至24時(shí)之間的氣溫在逐漸降低
D
分析：根據(jù)廣州市某一天內(nèi)的氣溫變化圖，分析變化趨勢(shì)和具體數(shù)值，即可求出答案．
解答：解：0時(shí)至2時(shí)之間和14時(shí)至24時(shí)之間的氣溫在逐漸降低，剩下時(shí)段氣溫逐漸上升，所以其中A、B、C的說(shuō)法都是正確的，故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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一組數(shù)據(jù)3,4,9,x,它的平均數(shù)比它唯一的眾數(shù)大1,則x=      ．

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(1)求該班共有多少名學(xué)生?
(2)在圖（1）中,將表示“步行”的部分補(bǔ)充完整；
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“騎車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
(4)如果全年級(jí)共600名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)？
 

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一組數(shù)據(jù)2,, 0, 3的中位數(shù)是               

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我市某一周的最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下表：
最高氣溫（）
25
26
27
28
天 數(shù)
1
1
2
3
則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù)分別是（   ）
A．27，28       B．27.5，28     C．28，27       D．26.5，27

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（6分）某中學(xué)為了了解該校學(xué)生的課余活動(dòng)情況，從閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、其他等四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛(ài)好，并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（圖1，圖2），請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：

（1）在這次研究中，一共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）“其他”在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角是多少度？
（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
 

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現(xiàn)有A、B兩個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)各有45名學(xué)生參加一次測(cè)試，每名參加者的得分是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個(gè)不同分值中的一種。測(cè)試結(jié)果A班、B班的成績(jī)分別如以下圖、表所示．

A班
分?jǐn)?shù)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
人數(shù)
1
3
5
7
6
8
6
4
3
2
 
若兩班共有60人及格，則此次測(cè)試的及格分是            分。

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