(2005•舟山)挪威數(shù)學(xué)家阿貝爾,年輕時(shí)就利用階梯形,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的恒等式--阿貝爾公式:如圖是一個(gè)簡單的階梯形,可用兩種方法,每一種把圖形分割成為兩個(gè)矩形.利用它們之間的面積關(guān)系,可以得到:a1b1+a2b2=( )

A.a(chǎn)1(b1-b2)+(a1+a2)b1
B.a(chǎn)2(b2-b1)+(a1+a2)b2
C.a(chǎn)1(b1-b2)+(a1+a2)b2
D.a(chǎn)2(b1-b2)+(a1+a2)b1
【答案】分析:這個(gè)圖形的面積可以有兩種算法,一種是上下把它分成兩個(gè)矩形,一種是左右把它分成兩個(gè)矩形.分別表示面積求解.
解答:解:這個(gè)圖形的面積可以有兩種算法:
一種是上下把它分成兩個(gè)矩形,則它的面積是a1(b1-b2)+(a1+a2)b2;
一種是左右把它分成兩個(gè)矩形.則它的面積就是a1b1+a2b2.所以a1b1+a2b2=a1(b1-b2)+(a1+a2)b2
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題的關(guān)鍵是把這個(gè)圖形進(jìn)行分割,而且分割的方法有兩種,且面積相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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隨著我國人口增長速度的減慢,小學(xué)入學(xué)兒童數(shù)量每年按逐漸減少的趨勢(shì)發(fā)展.某區(qū)2003年和2004年小學(xué)入學(xué)兒童人數(shù)之比為8:7,且2003年入學(xué)人數(shù)的2倍比2004年入學(xué)人數(shù)的3倍少1 500人.某人估計(jì)2005年入學(xué)兒童數(shù)將超過2 300人.請(qǐng)你通過計(jì)算,判斷他的估計(jì)是否符合當(dāng)前的變化趨勢(shì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:(+3
3
8
)+(-
5
6
)+(-2
3
4
)-(-
1
3
).
(2)觀察下面一列數(shù),探求其規(guī)律:-1,
1
2
,-
1
3
,
1
4
,-
1
5
1
6
,…
①寫出這列數(shù)的第7個(gè)數(shù)和第8個(gè)數(shù);
②第2005個(gè)數(shù)是什么數(shù)如果這一列數(shù)無限排列下去,與哪個(gè)數(shù)越來越近?

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實(shí)數(shù)m=20053-2005,下列各數(shù)中不能整除m的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《四邊形》(02)(解析版) 題型:選擇題

(2005•舟山)挪威數(shù)學(xué)家阿貝爾,年輕時(shí)就利用階梯形,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的恒等式--阿貝爾公式:如圖是一個(gè)簡單的階梯形,可用兩種方法,每一種把圖形分割成為兩個(gè)矩形.利用它們之間的面積關(guān)系,可以得到:a1b1+a2b2=( )

A.a(chǎn)1(b1-b2)+(a1+a2)b1
B.a(chǎn)2(b2-b1)+(a1+a2)b2
C.a(chǎn)1(b1-b2)+(a1+a2)b2
D.a(chǎn)2(b1-b2)+(a1+a2)b1

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