已知:如圖,直線(xiàn)l:經(jīng)過(guò)點(diǎn),一組拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)B1(1,y1),B2(2,y2),B3(3,y3),…,Bn(n,yn)(n為正整數(shù))依次是直線(xiàn)l上的點(diǎn),這組拋物線(xiàn)與x軸正半軸的交點(diǎn)依次是:A1(x1,0),A2(x2,0),A3(x3,0),…,An+1(xn+1,0)(n為正整數(shù)),設(shè)x1=d(0<d<1)。
(1)求b的值;
(2)求經(jīng)過(guò)點(diǎn)A1、B1、A2的拋物線(xiàn)的解析式(用含d的代數(shù)式表示);
(3)定義:若拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)構(gòu)成的三角形,則這種拋物線(xiàn)就稱(chēng)為“美麗拋物線(xiàn)”。
探究:當(dāng)d(0<d<1)的大小變化時(shí),這組拋物線(xiàn)中是否存在美麗拋物線(xiàn)?若存在,清你求出相應(yīng)的d 的值。
解:(1)把代人,得,
(2),

∵A1(d,0),設(shè)過(guò)A1、B1、A2三點(diǎn)的拋物線(xiàn)的解析式為:
,
,
,

(3)存在,當(dāng)三角形A1B1A2為直角三角形時(shí),有,解得。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,直線(xiàn)y=
3
3
x+
3
與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),⊙M經(jīng)過(guò)精英家教網(wǎng)原點(diǎn)O及A、B兩點(diǎn).
(1)求以O(shè)A、OB兩線(xiàn)段長(zhǎng)為根的一元二方程;
(2)C是⊙M上一點(diǎn),連接BC交OA于點(diǎn)D,若∠COD=∠CBO,寫(xiě)出經(jīng)過(guò)O、C、A三點(diǎn)的二次函數(shù)的解析式;
(3)若延長(zhǎng)BC到E,使DE=2,連接EA,試判斷直線(xiàn)EA與⊙M的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2002•岳陽(yáng))已知:如圖,直線(xiàn)MN和⊙O切于點(diǎn)C,AB是⊙O的直徑,AE⊥MN,BF⊥MN且與⊙O交于點(diǎn)G,垂足分別是E、F,AC是⊙O的弦,
(1)求證:AB=AE+BF;
(2)令A(yù)E=m,EF=n,BF=p,證明:n2=4mp;
(3)設(shè)⊙O的半徑為5,AC=6,求以AE、BF的長(zhǎng)為根的一元二次方程;
(4)將直線(xiàn)MN向上平行移動(dòng)至與⊙O相交時(shí),m、n、p之間有什么關(guān)系?向下平行移動(dòng)至與⊙O相離時(shí),m、n、p之間又有什么關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,直線(xiàn)y=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B.
求:(1)這個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)x=4時(shí),y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,直線(xiàn)y=kx+b與x軸交于點(diǎn)A,且與雙曲線(xiàn)y=
m
x
交于點(diǎn)B(4,2)和點(diǎn)C(n,-4). 
(1)求直線(xiàn)y=kx+b和雙曲線(xiàn)y=
m
x
的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫(xiě)出關(guān)于x的不等式kx+b<
m
x
的解集;
(3)點(diǎn)D在直線(xiàn)y=kx+b上,設(shè)點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為t(t>0).過(guò)點(diǎn)D作平行于x軸的直線(xiàn)交雙曲線(xiàn)y=
m
x
于點(diǎn)E.若△ADE的面積為
7
2
,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有滿(mǎn)足條件的t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,直線(xiàn)a∥b,∠1=(2x+10)°,∠2=(3x-5)°,那么∠1=
80
80
°.

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