【題目】如圖,⊙O為等邊△ABC的外接圓,ADBC,∠ADC90°,CD交⊙O于點E

1)求證:AD是⊙O的切線;

2)若DE2,求陰影部分的面積.

【答案】1)見解析;(26

【解析】

1)連接AO并延長交BCF,易知AFBC,根據(jù)ADBC可得ADOA, 進而可得結論;

2)連接AE、OE,易證AFCD,則∠ACD=∠CAFBAC30°,從而∠AOE60°,進而可證明△AOE是等邊三角形,于是OAAE,∠OAE60°,可得∠DAE30°,然后由30°角的直角三角形的性質可得AEAD的長,再根據(jù)陰影部分的面積=梯形OADE的面積﹣扇形AOE的面積,代入相關數(shù)據(jù)計算即得答案.

1)證明:連接AO并延長交BC于點F,如圖1所示,

∵△ABC是等邊三角形,

AFBC,

ADBC,

ADOA,

AD是⊙O的切線;

2)解:連接AE、OE,如圖2所示,

∵△ABC是等邊三角形,

∴∠BAC=60°,

∵∠ADC90°,

CDAD,

AFCD,

∴∠ACD=∠CAFBAC30°,

∴∠AOE2ACD60°,

OAOE,

∴△AOE是等邊三角形,

OAAE,∠OAE60°

∴∠DAE30°,

∵∠ADC90°,

OAAE2DE4,ADDE2,

∴陰影部分的面積=梯形OADE的面積﹣扇形AOE的面積=2+4×26

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為1的菱形ABCD中,∠ABC60°,將ABD沿射線BD的方向平移得到A'B'D',分別連接A'C,A'D,B'C,則A'C+B'C的最小值為_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知,AB是⊙O的直徑,點P在AB的延長線上,弦CE交AB于點,連結OE,AC,且∠P=∠E,∠POE=2∠CAB.

(1)求證:CE⊥AB;

(2)求證:PC是⊙O的切線;

(3)若BD=2OD,且PB=9,求⊙O的半徑長和tan∠P的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在星期一的第八節(jié)課,我校體育老師隨機抽取了九年級的總分學生進行體育中考的模擬測試,并對成績進行統(tǒng)計分析,繪制了頻數(shù)分布表和統(tǒng)計圖,按得分劃分成A、B、C、D、E、F六個等級,并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖表.

 等級

 得分x(分)

 頻數(shù)(人)

 A

 95<x≤100

 4

 B

 90<x≤95

 m

 C

 85<x≤90

 n

 D

 80<x≤85

 24

 E

 75<x≤80

 8

 F

 70<x≤75

 4

請你根據(jù)圖表中的信息完成下列問題:

1)本次抽樣調查的樣本容量是   .其中m=   ,n=   

2)扇形統(tǒng)計圖中,求E等級對應扇形的圓心角α的度數(shù);

3)我校九年級共有700名學生,估計體育測試成績在A、B兩個等級的人數(shù)共有多少人?

4)我校決定從本次抽取的A等級學生(記為甲、乙、丙、。┲,隨機選擇2名成為學校代表參加全市體能競賽,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到甲和乙的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線經過原點O,頂點為A(1,1),且與直線交于B,C兩點.

1)求拋物線的解析式及點C的坐標;

2)求△ABC的面積;

3)若點Nx軸上的一個動點,過點NMNx軸與拋物線交于點M,則是否存在以OM,N為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,請求出點N的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】定義:有一組鄰邊相等的凸四邊形叫做“準菱形”.利用該定義完成以下各題:

(1) 理解

填空:如圖1,在四邊形ABCD中,若     (填一種情況),則四邊形ABCD是“準菱形”;

(2)應用

證明:對角線相等且互相平分的“準菱形”是正方形;(請畫出圖形,寫出已知,求證并證明)

(3) 拓展

如圖2,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=2,BC=1,將Rt△ABC沿∠ABC的平分線BP方向平移得到△DEF,連接AD,BF,若平移后的四邊形ABFD是“準菱形”,求線段BE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=4cm,動點E從點A出發(fā),以1cm/秒的速度沿折線ABBC的路徑運動,到點C停止運動.過點E EFBD,EF與邊AD(或邊CD)交于點FEF的長度ycm)與點E的運動時間x(秒)的函數(shù)圖象大致是

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了調查學生對垃圾分類及投放知識的了解情況,從甲、乙兩校各隨機抽取40名學生進行了相關知識測試,獲得了他們的成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.

a.甲、乙兩校40名學生成績的頻數(shù)分布統(tǒng)計表如下:

成績x

學校

4

11

13

10

2

6

3

15

14

2

(說明:成績80分及以上為優(yōu)秀,70~79分為良好,60~69分為合格,60分以下為不合格)

b.甲校成績在這一組的是:

70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78

c.甲、乙兩校成績的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)如下:

學校

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

74.2

n

5

73.5

76

84

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)寫出表中n的值;

2)在此次測試中,某學生的成績是74分,在他所屬學校排在前20名,由表中數(shù)據(jù)可知該學生是_____________校的學生(填),理由是__________;

3)假設乙校800名學生都參加此次測試,估計成績優(yōu)秀的學生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正六邊形ABCDEF的邊長為,點G,H,I,J,K,L依次在正六邊形的六條邊上,且AGBHCIDJEKFL,順次連結G,I,K,和H,J,L,則圖中陰影部分的周長C的取值范圍為(  )

A.6C6B.3C3C.3C6D.3C6

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