利用平移、旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，說(shuō)明你所表達(dá)的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李兵同學(xué)家買了新房，準(zhǔn)備裝修地面，為節(jié)約開(kāi)支，購(gòu)買了兩種質(zhì)量相同、顏色不同的殘缺地磚，現(xiàn)已加工成如圖（1）所示的等腰直角三角形，李兵同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖（2）所示構(gòu)四種圖案：
（1）請(qǐng)問(wèn)你喜歡哪種圖案，并簡(jiǎn)述該圖案的形成過(guò)程；
（2）請(qǐng)你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱等知識(shí)再設(shè)計(jì)一幅與上述不同的圖案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步單元練習(xí)　數(shù)學(xué)八年級(jí)　上冊(cè) 題型：044

實(shí)踐作業(yè)

請(qǐng)利用線段、三角形、矩形、菱形、正方形、圓等作為“基本圖形”，利用平移、旋轉(zhuǎn)等手段，設(shè)計(jì)一幅以“環(huán)�！睘橹黝}的畫(huà)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：設(shè)計(jì)九年級(jí)上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型：068

王師傅為了節(jié)約開(kāi)支，購(gòu)買了同種質(zhì)量的兩種不同顏色的殘缺地面磚，準(zhǔn)備用來(lái)裝修地面，現(xiàn)在已經(jīng)把它們加工成如圖所示的等腰直角三角形，請(qǐng)你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱等知識(shí)，幫王師傅設(shè)計(jì)一幅圖案并簡(jiǎn)要說(shuō)明圖案形成的過(guò)程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

新源公司為了節(jié)約開(kāi)支，購(gòu)買了同種質(zhì)量?jī)煞N不同顏色的殘缺地面磚，準(zhǔn)備用來(lái)裝修地面，現(xiàn)在已經(jīng)把它們加工成如圖甲所示的等腰直角三角形．李兵同學(xué)設(shè)計(jì)出以下A、B、C、D四種圖案．

(1)請(qǐng)問(wèn)你喜歡其中的哪個(gè)圖案，并簡(jiǎn)述該圖案的形成過(guò)程；

(2)請(qǐng)你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱等知識(shí)，再設(shè)計(jì)一幅與上述不同的圖案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

李兵同學(xué)家買了新房，準(zhǔn)備裝修地面，為節(jié)約開(kāi)支，購(gòu)買了兩種質(zhì)量相同、顏色不同的殘缺地磚，現(xiàn)已加工成如圖（1）所示的等腰直角三角形，李兵同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖（2）所示構(gòu)四種圖案：
（1）請(qǐng)問(wèn)你喜歡哪種圖案，并簡(jiǎn)述該圖案的形成過(guò)程；
（2）請(qǐng)你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱等知識(shí)再設(shè)計(jì)一幅與上述不同的圖案．

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