【題目】將正方形ABCD與等腰直角三角形EFG如圖擺放,若點M、N剛好是AD的三等分點,下列結論正確的是( 。
①△AMH≌△NME;②;③GH⊥EF;④S△EMN:S△EFG=1:16
A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④
【答案】A
【解析】
利用三角形全等和根據(jù)題目設未知數(shù),列等式解答即可.
解:設AM=x,
∵點M、N剛好是AD的三等分點,
∴AM=MN=ND=x,
則AD=AB=BC=3x,
∵△EFG是等腰直角三角形,
∴∠E=∠F=45°,∠EGF=90°,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠A=∠ABC=∠BGN=∠ABF=90°,
∴四邊形ABGN是矩形,
∴∠AHM=∠BHF=∠AMH=∠NME=45°,
∴△AMH≌△NMH(ASA),故①正確;
∵∠AHM=∠AMH=45°,
∴AH=AM=x,
則BH=AB﹣AH=2x,
又Rt△BHF中∠F=45°,
∴BF=BH=2x,=,故②正確;
∵四邊形ABGN是矩形,
∴BG=AN=AM+MN=2x,
∴BF=BG=2x,
∵AB⊥FG,
∴△HFG是等腰三角形,
∴∠FHB=∠GHB=45°,
∴∠FHG=90°,即GH⊥EF,故③正確;
∵∠EGF=90°、∠F=45°,
∴EG=FG=BF+BG=4x,
則S△EFG=EGFG=4x4x=8x2,
又S△EMN=ENMN=xx=x2,
∴S△EMN:S△EFG=1:16,故④正確;
故選A.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.了解某型導彈殺傷力的情況應使用全面調(diào)查
B.可能性是1%的事件在一次試驗中一定不會發(fā)生
C.一組數(shù)據(jù)3、6、6、7、9的眾數(shù)是6
D.甲,乙兩人在相同的條件下各射擊10次,他們成績的平均數(shù)相同,方差分別是=0.3,=0.4,則乙的成績更穩(wěn)定
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E為矩形ABCD的邊BC長上的一點,作DF⊥AE于點F,且滿足DF=AB.下面結論:①△DEF≌△DEC;②S△ABE = S△ADF;③AF=AB;④BE=AF.其中正確的結論是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】閱讀材料:“最值問題”是數(shù)學中的一類較具挑戰(zhàn)性的問題.其實,數(shù)學史上也有不少相關的故事,如下即為其中較為經(jīng)典的一則:海倫是古希臘精通數(shù)學、物理的學者,相傳有位將軍曾向他請教一個問題﹣﹣如圖1,從A點出發(fā),到筆直的河岸l去飲馬,然后再去B地,走什么樣的路線最短呢?海倫輕松地給出了答案:作點A關于直線l的對稱點A′,連接A′B交l于點P,則PA+PB=A′B 的值最。
解答問題:
(1)如圖2,⊙O的半徑為2,點A、B、C在⊙O上,OA⊥OB,∠AOC=60°,P是OB上一動點,求PA+PC的最小值;
(2)如圖3,已知菱形ABCD的邊長為6,∠DAB=60°.將此菱形放置于平面直角坐標系中,各頂點恰好在坐標軸上.現(xiàn)有一動點P從點A出發(fā),以每秒2個單位的速度,沿A→C的方向,向點C運動.當?shù)竭_點C后,立即以相同的速度返回,返回途中,當運動到x軸上某一點M時,立即以每秒1個單位的速度,沿M→B的方向,向點B運動.當?shù)竭_點B時,整個運動停止.
①為使點P能在最短的時間內(nèi)到達點B處,則點M的位置應如何確定?
②在①的條件下,設點P的運動時間為t(s),△PAB的面積為S,在整個運動過程中,試求S與t之間的函數(shù)關系式,并指出自變量t的取值范圍.
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【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點,A點的橫坐標為3.
(1)求反比例函數(shù)的解析式:
(2)結合圖象,直接寫出時,x的取值范圍.
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【題目】(12分)如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AE=2EB,AD=2,BC=5,EF∥DC,交BC于點F,連接AF.
(1)求CF的長;
(2)若∠BFE=∠FAB,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90,∠ABC=2∠A,點O在AC上,OA=OB,以O為圓心,OC為半徑作圓.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若BC=3,求圖中陰影部分的面積.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過點 B(﹣1,0),C(2,3),拋物線與y軸的焦點A,與x軸的另一個焦點為D,點M為線段AD上的一動點,設點M的橫坐標為t.
(1)求拋物線的表達式;
(2)過點M作y軸的平行線,交拋物線于點P,設線段PM的長為1,當t為何值時,1的長最大,并求最大值;(先根據(jù)題目畫圖,再計算)
(3)在(2)的條件下,當t為何值時,△PAD的面積最大?并求最大值;
(4)在(2)的條件下,是否存在點P,使△PAD為直角三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,E是對角線AC上一點.F是線段BC延長線上一點,且CF=AE連接BE
(1)發(fā)現(xiàn)問題:如圖①,若E是線段AC的中點,連接EF,其他條件不變,猜想線段BE與EF的數(shù)量關系
(2)探究問題:如圖②,若E是線段AC上任意一點,連接EF,其他條件不變,猜想線段BE與EF的數(shù)量關系是什么?請證明你的猜想
(3)解決問題:如圖③,若E是線段AC延長線上任意一點,其他條件不變,且∠EBC=30°,AB=3請直接寫出AF的長度
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