【題目】如圖,在平行四邊形中,,,,是射線上一點,連接,沿將折疊,得.
(1)如圖所示,當時,_______度;
(2)如圖所示,當時,求線段的長度;
(3)當點為中點時,點是邊上不與點、重合的一個動點,將沿折疊,得到,連接,求周長的最小值.
【答案】(1);(2);(3)
【解析】
(1)求出,利用翻折不變性解決問題即可.
(2)如圖2中,作BH⊥AD于H.根據(jù)30度角所對的直角邊等于斜邊的一半及勾股定理求出AH,PH即可解決問題.
(3)的周長=+BF+=AF+BF+=AB+=10+,推出當的周長最小時,的周長最小,由此即可解決問題.
(1)如圖1:
圖1
∵
∴
由折疊的性質(zhì)可知:
故答案為:
(2)如圖2:作BH⊥AD于H
在Rt△ABH中
∵∠AHB=,AB=10,
∴∠ABH=
∴AH=AB=5
BH=
∵四邊形ABCD是平行四邊形
∴AD∥BC
∵
∴
∴
∴
∴
∴
故答案為:
(3)如圖3中,作BH⊥AD于H ,連接BP
∵PA=8,AH=5
∴PH=3
∵BH=
∴PB=
由翻折可知:PA==8,FA=,
的周長
+BF+=AF+BF+=AB+=10+
∴當最小時, 的周長最小
∵
∴
∴的最小值為
∴的周長的最小值為:
故答案為:
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【題目】用兩種正多邊形鋪滿地面,其中一種是正八邊形,則另一種正多邊形是( )。
A. 正三角形 B. 正四邊形 C. 正五邊形 D. 正六邊形
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【題目】閱讀下面材料:小明遇到這樣一個問題;△ABC中,有兩個內(nèi)角相等.
①若∠A=110°,求∠B的度數(shù);
②若∠A=40°,求∠B的度數(shù).
小明通過探究發(fā)現(xiàn),∠A的度數(shù)不同,∠B的度數(shù)的個數(shù)也可能不同,因此為同學們提供了如下解題的想法:
對于問題①,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,∵∠A=110°>90°,∠B=∠C=35°;
對于問題②,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,∵∠A=40°<90°,∴∠A=∠B或∠A=∠C或∠B=∠C,∴∠B的度數(shù)可求.請回答:
(1)問題②中∠B的度數(shù)為 ;
(2)參考小明解決問題的思路,解決下面問題:
△ABC中,有兩個內(nèi)角相等.設∠A=x°,當∠B有三個不同的度數(shù)時,求∠B的度數(shù)(用含x的代式表示)以及x的取值范圍.
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,A、B,C三點的坐標分別為(0,1)、(3,3)、(4,0).
(I)S△AOC= ;
(2)若點P(m﹣1,1)是第二象限內(nèi)一點,且△AOP的面積不大于△ABC的面積,求m的取值范圍;
(3)若將線段AB向左平移1個單位長度,點D為x軸上一點,點E(4,n)為第一象限內(nèi)一動點,連BE、CE、AC,若△ABD的面積等于由AB、BE、CE、AC四條線段圍成圖形的面積,則點D的坐標為 .(用含n的式子表示)
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【題目】在我市“精準扶貧”工作中,甲、乙兩個工程隊先后接力為扶貧村莊修建一條210米長的公路,甲隊每天修建15米,乙隊每天修建25米,一共用10天完成.
根據(jù)題意,小紅和小芳同學分別列出了下面尚不完整的方程組:
小紅:小芳:
(1)請你分別寫出小紅和小芳所列方程組中未知數(shù)x,y表示的意義:
小紅:x表示______,y表示______;
小芳:x表示______,y表示______;
(2)在題中“( 。眱(nèi)把小紅和小芳所列方程組補充完整;
(3)甲工程隊一共修建了______天,乙工程隊一共修建了______米.
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【題目】將一個直角三角形紙板ABC放置在銳角△PMN上,使該直角三角形紙板的兩條直角邊AB,AC分別經(jīng)過點M,N.
(發(fā)現(xiàn))
(1)如圖1,若點A在△PMN內(nèi),當∠P=30°時,則∠PMN+∠PNM=______°,∠AMN+∠ANM=______°,∠PMA+∠PNA=______°.
(2)如圖2,若點A在△PMN內(nèi),當∠P=50°時,∠PMA+∠PNA=______°.
(探究)
(3)若點A在△PMN內(nèi),請你判斷∠PMA,∠PNA和∠P之間滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系,并寫出理由.
(應用)
(4)如圖3,點A在△PMN內(nèi),過點P作直線EF∥AB,若∠PNA=16°,則∠NPE=______.
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【題目】一件工藝品的進價為100元,標價135元出售,每天可售出100件,根據(jù)銷售統(tǒng)計,一件工藝品每降價1元,則每天可多售出4件,要使每天獲得的利潤最大,則每件需降價( )
A.3.6 元
B.5 元
C.10 元
D.12 元
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【題目】如圖,AD∥BC,FC⊥CD,∠1=∠2,∠B=60°.
(1)求∠BCF的度數(shù);(2)如果DE是∠ADC的平分線,那么DE與AB平行嗎?請說明理由.
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【題目】小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善于思考的小明進行了以下探索:
設a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,∴a=m2+2n2,b=2mn,這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法。
請我仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b=(m+n)2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a=________, b=___________.
(2)若a+4=(m+n)2,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值。
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