【題目】(問題情境)如圖,中,,,我們可以利用與相似證明,這個結論我們稱之為射影定理,試證明這個定理;
(結論運用)如圖,正方形的邊長為,點是對角線、的交點,點在上,過點作,垂足為,連接,
(1)試利用射影定理證明;
(2)若,求的長.
【答案】【問題情境】證明見解析;【結論運用】證明見解析;(2).
【解析】
通過證明Rt△ACD∽Rt△ABC得到AC:AB=AD:AC,然后利用比例性質(zhì)即可得到AC2=ADAB;
【結論運用】
(1)根據(jù)射影定理得BC2=BOBD,BC2=BFBE,則BOBD=BFBE,即=,加上∠OBF=∠EBD,于是可根據(jù)相似三角形的判定得到△BOF∽△BED;
(2)先計算出DE=4,CE=2,BE=2,OB=3,再利用(1)中結論△BOF∽△BED得到=,即=,然后利用比例性質(zhì)求OF.
如圖1.
∵CD⊥AB,∴∠ADC=90°,而∠CAD=∠BAC,∴Rt△ACD∽Rt△ABC,∴AC:AB=AD:AC,∴AC2=ADAB;
(1)如圖2.
∵四邊形ABCD為正方形,∴OC⊥BO,∠BCD=90°,∴BC2=BOBD.
∵CF⊥BE,∴BC2=BFBE,∴BOBD=BFBE,即=,而∠OBF=∠EBD,∴△BOF∽△BED;
(2)∵BC=CD=6,而DE=CE,∴DE=4,CE=2.
在Rt△BCE中,BE==2.在Rt△OBC中,OB=BC=3.
∵△BOF∽△BED,∴=,即=,∴OF=.
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【題目】二次函數(shù),,是常數(shù),且中的與的部分對應值如下表所示,則下列結論中,正確的個數(shù)有( )
;當時,;當時,的值隨值的增大而減。
方程有兩個不相等的實數(shù)根.
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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【題目】小王的學校舉行了一次年級考試,考了若干門課程,后加試了一門,小王考得分,這時小王的平均成績比最初的平均成績提高了分.后來又加試了一門,小王考得分,這時小王的平均成績比最初的平均成績下降了分,則小王共考了(含加試的兩門)________門課程,最后平均成績?yōu)?/span>________分.
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【題目】如圖,有長為24m的籬笆,圍成中間隔有一道籬笆的長方形的花圃,且花圃的長可借用一段墻體(墻體的最大可用長度a=10m).
(1)如果所圍成的花圃的面積為45m2,試求寬AB的長;
(2)按題目的設計要求,能圍成面積比45m2更大的花圃嗎?如果能,請求出最大面積,并說明圍法;如果不能,請說明理由.
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【題目】如圖,直線AB與x軸,y軸的交點為A,B兩點,點A,B的縱坐標、橫坐標如圖所示.
(1)求直線AB的表達式及△AOB的面積S△AOB.
(2)在x軸上是否存在一點,使S△PAB=3?若存在,求出P點的坐標,若不存在,說明理由.
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【題目】如圖1,在中,,,于點,,點在上,射線,分別交,兩邊于,兩點
(1)當點與點重合時,如圖11—2所示,直接寫出:
①與之間的數(shù)量關系:_____________________;
②與之間的數(shù)量關系:_______________________;
(2)當點在線段上時(不與端點重合,如圖2所示,則(1)中②的結論還成立嗎?若成立,請證明這個結論;若不成立,請舉反例說明
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【題目】如圖,在半徑為的扇形中,,點是弧上的一個動點(不與點、重合),,垂足分別為、.
當時,求線段的長;
在中是否存在長度保持不變的邊?如果存在,請指出并求其長度,如果不存在,請說明理由;
設,的面積為,求關于的函數(shù)關系式,并寫出的范圍.
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【題目】小明在學習過程中,對教材中的一個有趣問題做如下探究:
(習題回顧)已知:如圖1,在中,,是角平分線,是高,、相交于點.求證:;
(變式思考)如圖2,在中,,是邊上的高,若的外角的平分線交的延長線于點,其反向延長線與邊的延長線交于點,則與還相等嗎?說明理由;
(探究延伸)如圖3,在中,上存在一點,使得,的平分線交于點.的外角的平分線所在直線與的延長線交于點.直接寫出與的數(shù)量關系.
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