【題目】如圖,在長方形中,10厘米,6厘米,點沿邊從點開始向點2厘米/秒的速度移動;沿邊從點開始向點1厘米/秒的速度移動.如果同時出發(fā),用 ()表示移動的時間.那么:

(1)如圖1,用含的代數(shù)式表示,若線段,求的值.

(2)如圖2,在不考慮點的情況下,連接,用含t的代數(shù)式表示△QAB的面積.

(3)圖2中,若△QAB的面積等于長方形的面積的,求的值.

【答案】1AP2t;AQ6tt2 2SQAB=﹣5t30 (0t6) 3t2

【解析】

1)根據(jù)P點、Q點的運動速度可得APAQ的長,再利用APAQ列出方程,解方程即可;

2)根據(jù)三角形的面積公式表示出△QAB的面積即可解答;

3)在(2)的基礎(chǔ)上,根據(jù)題意可列出關(guān)于t的方程,解方程即可.

解:(1)由題意知AP2tAQ6t,

當(dāng)APAQ時,2t6t

解得:t2;

故答案為:2t62t;t2

2)由題意可知:SQABAB·AQ×10×(6t) =﹣5t30 (0t6);

3)由已知可得:SQABS長方形ABCD

則﹣5t30×10×6

解得:t2

答:若△QAB的面積等于長方形的面積的, 的值為2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知如圖:點(1,3)在函數(shù)y=(x>0)的圖象上,矩形ABCD的邊BCx軸上,E是對角線BD的中點,函數(shù)y=(x>0)的圖象又經(jīng)過A、E兩點,點E的橫坐標為m,解答下列問題:

(1)k的值;

(2)求點A的坐標;(用含m代數(shù)式表示)

(3)當(dāng)∠ABD=45°時,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是用棋子擺成的字:如果按照以上規(guī)律繼續(xù)擺下去,那么通過觀察,可以發(fā)現(xiàn):第20字需用多少枚棋子( 。

A. 78 B. 82 C. 86 D. 90

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD為正方形,HAD上任意一點,連接CH,過BBMCHM,交ACF,過DDEBMACE,交CHG,在線段BF上作PF=DG,連接PG,BE,其中PGACN點,KBE上一點,連接PK,KG,若∠BPK=GPK,CG=12,KP:EF=3:5,求 的值為__

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,解決后面兩個問題:

一個能被17整除的自然數(shù)我們稱為靈動數(shù)”.“靈動數(shù)的特征是:若把一個整數(shù)的個位數(shù)字截去,再從余下的數(shù)中,減去個位數(shù)的5倍,如果差是17的整倍數(shù)(包括0),則原數(shù)能被17整除.如果差太大或心算不易看出是否是17的倍數(shù),就繼續(xù)上述的截尾、倍大、相減、驗差的過程,直到能清楚判斷為止.

例如:判斷1675282能不能被17整除. 167528﹣2×5=167518,16751﹣8×5=16711,1671﹣1×5=1666,166﹣6×5=136,到這里如果你仍然觀察不出來,就繼續(xù)…6×5=30,現(xiàn)在個位×5=30>剩下的13,就用大數(shù)減去小數(shù),30﹣13=17,17÷17=1;所以1675282能被17整除.

(1)請用上述方法判斷72422098754 是否是靈動數(shù),并說明理由;

(2)已知一個四位整數(shù)可表示為,其中個位上的數(shù)字為n,十位上的數(shù)字為m,0≤m≤9,0≤n≤9m,n為整數(shù).若這個數(shù)能被51整除,請求出這個數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形邊長都是1,每個小格的頂點叫做格點,以格點為頂點分別按下列要求畫三角形.

(1)在圖1中,畫一個三角形,使它的三邊長都是有理數(shù);

(2)在圖2中,畫一個三角形,使它的三邊長分別為3,2

(3)在圖3中,畫一個三角形,使它的三邊都是無理數(shù),并且構(gòu)成的三角形是直角三角形。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題情境

小明和小麗共同探究一道數(shù)學(xué)題:

如圖①,在△ABC中,點D是邊BC的中點,∠BAD=65°,∠DAC=50°,AD=2,

AC

探索發(fā)現(xiàn)

小明的思路是:延長AD至點E,使DE=AD,構(gòu)造全等三角形.

小麗的思路是:過點CCEAB,交AD的延長線于點E,構(gòu)造全等三角形.

選擇小明、小麗其中一人的方法解決問題情境中的問題.

類比應(yīng)用

如圖②,在四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,點OBD的中點,

ABAC.若∠CAD=45°,∠ADC=67.5°,AO=2,則BC的長為___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了促進學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團活動,分別設(shè)置了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類及其它類社團(要求人人參與社團,每人只能選擇一項).為了解學(xué)生喜愛哪種社團活動,學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:

(1)此次共調(diào)查了多少人?

(2)求文學(xué)社團在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);

(3)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(4)若該校有1500名學(xué)生,請估計喜歡體育類社團的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,上午9時,一條漁船從A出發(fā),以12海里/時的速度向正北航行,11時到達B處,從AB處望小島C,測得∠NAC15°,∠NBC30°.若小島周圍12.3海里內(nèi)有暗礁,問該漁船繼續(xù)向正北航行有無觸礁危險?

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