【題目】如圖,已知:∠BAC的平分線與BC的垂直平分線相交于點D,DEAB,DFAC,垂足分別為E,F,AB6,AC4,則BE_____

【答案】1

【解析】

首先連接CD,BD,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得DFDE,易證ADFADE,可得AEAF,然后根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì),可得CDBD,進而證明RtCDFRtBDE,則可得BECF,繼而利用線段和差求得答案.

連接CD,BD,

AD是∠BAC的平分線,DEAB,DFAC,

DFDE,∠F=∠DEB=∠DEA90°,

ADAD,

ADFADE,

AEAF,

DGBC的垂直平分線,

CDBD,

RtCDFRtBDE中,,

RtCDFRtBDEHL),

BECF,

ABAE+BEAF+BEAC+CF+BEAC+2BE

AB6AC4,

BE1

故答案為:1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點、在反比例函數(shù)上,作等腰直角三角形,點為斜邊的中點,連并延長交軸于點

求反比例函數(shù)的解析式;

的面積是多少?

若點在直線上,請求出直線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知ABC是等邊三角形,點D、E分別在AC、BC上,且CD=BE,

(1)求證:ABE≌△BCD;

(2)求出AFB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場銷售一批名牌襯衫,每天可銷售件,每件贏利元.為了擴大銷售,增加贏利,盡快減少庫存,商場決定采取適當(dāng)降價措施.經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件襯衫每降價元,商場每天可多售出件.

如果每件襯衫降價元,商場每天贏利多少元?

如果商場每天要贏利元,且盡可能讓顧客得到實惠,每件襯衫應(yīng)降價多少元?

用配方法說明,每件襯衫降價多少元時,商場每天贏利最多,最多是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,三角形ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上任意一點與A、C兩點不重合).Q是CB延長線上一點,且始終滿足條件BQ=AP,過P作PEAB于E,連接PQ交AB于D

1如圖1當(dāng)CQP=30°時求AP的長

2如圖2,當(dāng)P在任意位置時,求證:DE=AB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+3x軸交于A(﹣3,0)、B(1,0)兩點,與y軸交于點C,連接AC..

(1)請求出拋物線y=ax2+bx+3的解析式;

(2)如圖2,點P、點Q同時從點A出發(fā),點P沿AC以每秒個單位長度的速度,由點A向點C運動;點Q沿AB以每秒2個單位長度的速度,由點A向點B運動;當(dāng)一個點停止運動時,另一個點也隨之停止運動,設(shè)點P的運動時間為t秒,連接PQ.

①求證:PQAC;

②過點QQEx軸,交拋物線于點E,連接PE,當(dāng)PQ=PE時,請求出t的值;

③在y軸上是否存在點D,使以點A、P、Q、D為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出D點坐標(biāo):若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,ADBC,若∠DAB的平分線AECDE,連接BE,且BE恰好平分∠ABC,則AB的長與AD+BC的大小關(guān)系是( 。

A.ABAD+BCB.ABAD+BCC.ABAD+BCD.無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,平面直角坐標(biāo)系中,A(0,4) ,B (b,0) (4b0),將線段AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC,連接BC

(1)如圖1,直接寫出C點的坐標(biāo): ;(b表示)

(2)如圖2,取線段BC的中點D,x軸取一點E使∠DEB45°,CFx軸于點F

①求證:EFOB;

②如圖3,連接AE,DHy軸交AE于點H,當(dāng)OEEF,求線段DH的長度.

1 2 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有一張長為、寬為的長方形紙片,現(xiàn)要在這張紙片上畫兩個小長方形,使小長方形的每條邊都與大長方形的一邊平行,并且每個小長方形的長與寬之比也都為,然后把它們剪下,這時,所剪得的兩張小長方形紙片的周長之和有最大值.求這個最大值.

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