【題目】如圖,∠AOB=120°,射線OC從OA開始,繞點O逆時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)的速度為每分鐘20°;射線OD從OB開始,繞點O逆時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)的速度為每分鐘5°,OC和OD同時旋轉(zhuǎn),設旋轉(zhuǎn)的時間為t(0≤t≤15).
(1)當t為何值時,射線OC與OD重合;
(2)當t為何值時,∠COD=90°;
(3)試探索:在射線OC與OD旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在某個時刻,使得射線OC,OB與OD中的某一條射線是另兩條射線所夾角的角平分線?若存在,請求出所有滿足題意的t的取值,若不存在,請說明理由.
【答案】(1)t=8min時,射線OC與OD重合;
(2)當t=2min或t=14min時,射線OC⊥OD;
(3)存在,詳見解析.
【解析】
(1)當OC與OD重合時,根據(jù)角度關系可知∠AOC=∠AOB+∠BOD,利用題中射線的旋轉(zhuǎn)速度,由角度=時間×旋轉(zhuǎn)速度,列出方程,求解即可得到射線OC與OD重合時的時間t;
(2)當∠COD=90°時,可分為兩種情況,當OC位于OD的右邊時:∠BOD+120°=∠AOC+90°;當OC位于OD左邊時:∠AOC-90°-120°=∠BOD,列出對應的方程,求解即可;
(3)分三種情況來考慮,當OB為角平分線時:120°-∠AOC=∠BOD;當OC為角平分線時:∠AOC-120°=∠BOD;當OD為角平分線時:∠AOC-120°=2∠BOD,列方程求解即可.
解:(1)由題意得,20t=5t+120°,解得t=8,
即當t=8分鐘時,射線OC與OD重合;
(2)當OC位于OD的右邊時:∠BOD+120°=∠AOC+90°,則可得5t+120°=20t+90°,解得t=2分鐘;
當OC位于OD左邊時:∠AOC-90°-120°=∠BOD,則可得20t-90°-120°=5t,解得t=14分鐘;
故當t=2或14分鐘時,∠COD=90°;
(3)存在.
當OB為角平分線時:120°-∠AOC=∠BOD,則可得120°-20t=5t,解得t=4.8分鐘;
當OC為角平分線時:∠AOC-120°=∠BOD,則可得20t-120°=×5t,解得t=分鐘;
當OD為角平分線時:∠AOC-120°=2∠BOD,則可得20t -120°=2×5t,解得t=12分鐘.
故當t=4.8或或12分鐘時,射線OC,OB與OD中的某一條射線是另兩條射線所夾角的角平分線.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】先化簡,再求值,
(1)2x2y﹣[3xy2+2(xy2+2x2y)],其中x=,y=﹣2.
(2)已知a+b=4,ab=﹣2,求代數(shù)式(4a﹣3b﹣2ab)﹣(a﹣6b﹣ab)的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某一出租車一天下午以鼓樓為出發(fā)地在東西方向運營,向東走為正,向西走為負,行車里程(單位:㎞)依先后次序記錄如下:+9,-3,-5,+4,-8,+6,-3,-6,-4,+10.
⑴將最后一名乘客送到目的地,出租車離鼓樓出發(fā)點多遠?在鼓樓的什么方向?
⑵若每千米的價格為2.4元,司機一個下午的營業(yè)額是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,P為正方形ABCD的對角線BD上任一點,過點P作PE⊥BC于點E,PF⊥CD于點F,連接EF.給出以下4個結論:①△FPD是等腰直角三角形;②AP=EF;
③AD=PD;④∠PFE=∠BAP.其中,所有正確的結論是( )
A. ①② B. ①④ C. ①②④ D. ①③④
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【題目】△ABC的頂點坐標為A(﹣2,3)、B(﹣3,1)、C(﹣1,2),以坐標原點O為旋轉(zhuǎn)中心,順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A′B′C′,點B′、C′分別是點B、C的對應點.
(1)求過點B′的反比例函數(shù)解析式;
(2)求線段CC′的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的口袋里裝有若干個相同的紅球,為了用估計袋中紅球的數(shù)量,八(9)班學生在數(shù)學實驗室分組做摸球?qū)嶒灒好拷M先將10個與紅球大小形狀完全相同的白球裝入袋中,攪勻后從中隨機摸出一個球并記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復.下表是這次活動統(tǒng)計匯總各小組數(shù)據(jù)后獲得的全班數(shù)據(jù)統(tǒng)計表:
(1)按表格數(shù)據(jù)格式,表中的a= ;b= ;
(2)請估計:當次數(shù)s很大時,摸到白球的頻率將會接近 ;
(3)請推算:摸到紅球的概率是 (精確到0.1);
(4)試估算:口袋中紅球有多少只?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】早晨,小明步行到離家900米的學校去上學,到學校時發(fā)現(xiàn)眼鏡忘在家中,于是他立即按原路步行回家,拿到眼鏡后立即按原路騎自行車返回學校.已知小明步行從學校到家所用的時間比他騎自行車從家到學校所用的時間多10分鐘,小明騎自行車速度是步行速度的3倍.
(1)求小明步行速度(單位:米/分)是多少;
(2)下午放學后,小明騎自行車回到家,然后步行去圖書館,如果小明騎自行車和步行的速度不變,小明步行從家到圖書館的時間不超過騎自行車從學校到家時間的2倍,那么小明家與圖書館之間的路程最多是多少米?
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