【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=∠ACB,以AC為直徑的⊙O分別交AB、BC于點(diǎn)M、N,點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線上,且∠CAB=2∠BCP.
(1)求證:直線CP是⊙O的切線;
(2)若BC=2,sin∠BCP=,求點(diǎn)B到AC的距離.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)4.
【解析】
試題分析:(1)利用直徑所對(duì)的圓周角為直角,2∠CAN=∠CAB,∠CAB=2∠BCP判斷出∠ACP=90°即可;
(2)利用銳角三角函數(shù),即勾股定理即可.
試題解析:(1)∵∠ABC=∠ACB,
∴AB=AC,
∵AC為⊙O的直徑,
∴∠ANC=90°,
∴∠CAN+∠ACN=90°,2∠BAN=2∠CAN=∠CAB,
∵∠CAB=2∠BCP,
∴∠BCP=∠CAN,
∴∠ACP=∠ACN+∠BCP=∠ACN+∠CAN=90°,
∵點(diǎn)D在⊙O上,
∴直線CP是⊙O的切線;
(2)如圖,作BF⊥AC
∵AB=AC,∠ANC=90°,
∴CN=CB=,
∵∠BCP=∠CAN,sin∠BCP=,
∴sin∠CAN=,
∴
∴AC=5,
∴AB=AC=5,
設(shè)AF=x,則CF=5﹣x,
在Rt△ABF中,BF2=AB2﹣AF2=25﹣x2,
在Rt△CBF中,BF2=BC2﹣CF2=2O﹣(5﹣x)2,
∴25﹣x2=2O﹣(5﹣x)2,
∴x=3,
∴BF2=25﹣32=16,
∴BF=4,
即點(diǎn)B到AC的距離為4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB//CD,直線EF和直線AB,CD分別交于點(diǎn)B和點(diǎn)D,在直線 EF 上有一動(dòng)點(diǎn)P.
(1).P點(diǎn)在線段BD上(點(diǎn)P 與點(diǎn)B,D不重合),請(qǐng)證明 :∠PAB+∠PCD=∠APC;
(2).若點(diǎn)P不在線段BD 上,請(qǐng)寫出∠PAB, ∠PCD, ∠APC之間的數(shù)量關(guān)系,并畫出相關(guān)圖形,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算(-xy)3·(7xy2-9x2y)的結(jié)果正確的是( )
A. -7x2y5+9x3y4 B. 7x2y5-9x3y4 C. -7x4y5+9x5y4 D. 7x4y5+9x5y4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在同一直線道路上同起點(diǎn)、同方向、同時(shí)出發(fā),分別以不同的速度勻速跑步1500米,當(dāng)甲超出乙200米時(shí),甲停下來(lái)等候乙,甲、乙會(huì)合后,兩人分別以原來(lái)的速度繼續(xù)跑向終點(diǎn),先到終點(diǎn)的人在終點(diǎn)休息,在跑步的整個(gè)過(guò)程中,甲、乙兩人的距離y(米)與乙出發(fā)的時(shí)間x(秒)之間的關(guān)系如圖所示,則甲到終點(diǎn)時(shí),乙跑了 ______米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面數(shù)據(jù)用扇形統(tǒng)計(jì)圖較合適的是( )
A. 本班學(xué)生的年齡統(tǒng)計(jì)
B. 本班學(xué)生一年來(lái)的身高變化統(tǒng)計(jì)
C. 本班學(xué)生參加各種活動(dòng)小組的比例統(tǒng)計(jì)
D. 本班學(xué)生穿鞋型號(hào)的統(tǒng)計(jì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我市舉行的中學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,參加男子跳高的15名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/span>
成績(jī)(m) | 1.50 | 1.60 | 1.65 | 1.70 | 1.75 | 1.80 |
人數(shù) | 1 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 |
這些運(yùn)動(dòng)員跳高成績(jī)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( 。
A. 1.70,1.65 B. 1.70,1.70 C. 1.65,1.70 D. 3,4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算 2- (-3) ×4 的結(jié)果是( )
A. 20 B. -10 C. 14 D. -20
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