【題目】某校5月份舉行了八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)考查，有A和B兩個(gè)考查實(shí)驗(yàn)，規(guī)定每位學(xué)生只參加其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的考查，并由學(xué)生自己抽簽決定具體的考查實(shí)驗(yàn)，小明、小麗、小華都參加了本次考查．

（1）小麗參加實(shí)驗(yàn)A考查的概率是 ；

（2）用列表或畫樹狀圖的方法求小明、小麗都參加實(shí)驗(yàn)A考查的概率；

（3）他們?nèi)硕紖⒓訉?shí)驗(yàn)A考查的概率是 ．

【答案】（1）；（2）；（3）．

【解析】試題分析：（1）由可參加實(shí)驗(yàn)考查只有兩個(gè)，可得出小麗參加實(shí)驗(yàn)A考查的概率是；

（2）畫出樹狀圖，結(jié)合樹狀圖得出結(jié)論；

（3）由每人選擇實(shí)驗(yàn)A考查的概率為，利用概率公式即可求出三人都參加實(shí)驗(yàn)A考查的概率．

試題解析：解：（1）小麗參加實(shí)驗(yàn)A考查的概率是．故答案為： ．

（2）畫樹狀圖如圖所示．

∵兩人的參加實(shí)驗(yàn)考查共有四種等可能結(jié)果，而兩人均參加實(shí)驗(yàn)A考查有1種，∴小明、小麗都參加實(shí)驗(yàn)A考查的概率為．

（3）他們?nèi)硕紖⒓訉?shí)驗(yàn)A考查的概率是××=．

故答案為： ．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列代數(shù)式中，值一定是正數(shù)的是（ ）

A.x4B.－x2+1C.|－x+1|D.(－x)2+1

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【題目】點(diǎn)P(5，-9)所在的象限是(　　)

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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【題目】已知：如圖，Rt△ABC中，∠BAC=90°

（1）按要求作圖：（保留作圖痕跡）

①延長BC到點(diǎn)D，使CD=BC；

②延長CA到點(diǎn)E，使AE=2CA；

③連接AD，BE并猜想線段 AD與BE的大小關(guān)系；

（2）證明（1）中你對線段AD與BE大小關(guān)系的猜想．

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【題目】如圖，小明在教學(xué)樓A處分別觀測對面實(shí)驗(yàn)樓CD底部的俯角為45°，頂部的仰角為37°，已知教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓在同一平面上，觀測點(diǎn)距地面的垂直高度AB為15m，求實(shí)驗(yàn)樓的垂直高度即CD長（精確到1m）．

參考值：sin37°=0.60，cos37°=0.80，tan37°=0.75．

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【題目】 因式分解：a3b-2a2b2+ab3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，Rt△ABC中，∠B=90°，AB=3cm，BC=4cm．點(diǎn)D在AC上，AD=1cm，點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿AB勻速運(yùn)動(dòng)；點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)，沿C→B→A→C的路徑勻速運(yùn)動(dòng)．兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，在B點(diǎn)處首次相遇后，點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度每秒提高了2cm，并沿B→C→A的路徑勻速運(yùn)動(dòng)；點(diǎn)Q保持速度不變，并繼續(xù)沿原路徑勻速運(yùn)動(dòng)，兩點(diǎn)在D點(diǎn)處再次相遇后停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)點(diǎn)P原來的速度為xcm/s．

（1）點(diǎn)Q的速度為 cm/s（用含x的代數(shù)式表示）．

（2）求點(diǎn)P原來的速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，A（a，0），B（b，0），C（﹣1，2）（見圖1），且

（1）求a、b的值；

（2）①在x軸的正半軸上存在一點(diǎn)M，使三角形COM的面積是三角形ABC的面積的一半，求出點(diǎn)M的坐標(biāo)；

②在坐標(biāo)軸的其它位置是否存在點(diǎn)M，使三角形COM的面積三角形ABC的面積的一半仍然成立? 若存在，請直接寫出符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo)；

（3）如圖2，過點(diǎn)C作CD⊥y軸交y軸于點(diǎn)D，點(diǎn)P為線段CD延長線上的一動(dòng)點(diǎn)，連接OP，OE平分∠AOP，OF⊥OE．當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)， 的值是否會(huì)改變？若不變，求其值；若改變，說明理由．

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【題目】如圖,已知線段AB,CD相交于點(diǎn)O,AD,CB的延長線交于點(diǎn)E,OA=OC,EA=EC.

(1)試說明:∠A=∠C;

(2)在(1)的解答過程中,需要作輔助線,它的意圖是什么?

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