（1）計(jì)算：； （2）解方程.

(1)1；（2）原方程無(wú)解.

解析試題分析：(1)根據(jù)特殊角三角函數(shù)值、絕對(duì)值、零指數(shù)冪的意義進(jìn)行計(jì)算即可；
（2）按照“去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1、驗(yàn)根”的步驟解方程即可.
試題解析：(1) 原式 
=1；
(2)3(5x-4)="(4x+10)-(3x-6)"
15x-12=4x+10-3x+6
15x-4x+3x=10+6+12
14x=28
x=2
檢驗(yàn)：當(dāng)x=2時(shí)，3x－6=0
∴x=2是原方程的增根，原方程無(wú)解。
考點(diǎn)：1.實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算；2.解分式方程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

計(jì)算：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）計(jì)算：|﹣2|﹣（﹣）0+（）﹣1
（2）化簡(jiǎn)：（﹣）•．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）計(jì)算:（2）解方程組

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

(1)計(jì)算： ；
（2）先化簡(jiǎn)，再求值：，其中y=.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

先閱讀下列材料，然后解答問題：
材料1　從3張不同的卡片中選取2張排成一列，有6種不同的排法，抽象成數(shù)學(xué)問題就是從3個(gè)不同元素中選取2個(gè)元素的排列，排列數(shù)記為A32＝3×2＝6.
一般地，從n個(gè)不同元素中選取m個(gè)元素的排列數(shù)記作Anm，
Anm＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)(m≤n)．
例：從5個(gè)不同元素中選3個(gè)元素排成一列的排列數(shù)為：A53＝5×4×3＝60.
材料2　從3張不同的卡片中選取2張，有3種不同的選法，抽象成數(shù)學(xué)問題就是從3個(gè)元素中選取2個(gè)元素的組合，組合數(shù)記為C32＝＝3.
一般地，從n個(gè)不同元素中選取m個(gè)元素的組合數(shù)記作Cnm，
Cnm＝ (m≤n)．
例：從6個(gè)不同元素中選3個(gè)元素的組合數(shù)為：
C63＝＝20.
問：(1)從7個(gè)人中選取4人排成一排，有多少種不同的排法？
(2)從某個(gè)學(xué)習(xí)小組8人中選取3人參加活動(dòng)，有多少種不同的選法？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某人用400元購(gòu)買了8套兒童服裝，準(zhǔn)備以一定價(jià)格出售．如果每套兒童服裝以55元的價(jià)格為標(biāo)準(zhǔn)，超出的記作正數(shù)，不足的記作負(fù)數(shù)，記錄如下：
＋2，－3，＋2，＋1，－2，－1，0，－2.(單位：元)
(1)當(dāng)他賣完這8套兒童服裝后是盈利還是虧損？
(2)盈利(或虧損)了多少錢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知a5﹣a4b﹣a4+a﹣b﹣1=0，且2a﹣3b=1，則a3+b3的值是　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

若＞0，＜0，＞，用“＜”號(hào)連接，，，－，請(qǐng)結(jié)合數(shù)軸解答．

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同步練習(xí)冊(cè)答案