【題目】數(shù)學活動課上,老師提出問題:如圖1,有一張長,寬的長方形紙板,在紙板的四個角裁去四個相同的小正方形,然后把四邊折起來,做成-一個無蓋的盒子,問小正方形的邊長為多少時,盒子的體積最大.下 面是探究過程,請補充完整:
(1)設小正方形的邊長為,體積為,根據(jù)長方體的體積公式得到和的關系式 ;
(2)確定自變量的取值范圍是
(3)列出與的幾組對應值.
··· | |||||||||||
··· |
(4)在平面直角坐標系中,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點畫出該函數(shù)的圖象如圖2,結合畫出的函數(shù)圖象,當小正方形的邊長約為 時, 盒子的體積最大,最大值約為.(估讀值時精確到)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,E為OC上動點(與點O不重合),作AF⊥BE,垂足為G,交BC于F,交B0于H,連接OG,CC.
(1)求證:AH=BE;
(2)試探究:∠AGO的度數(shù)是否為定值?請說明理由;
(3)若OG⊥CG,BG=,求△OGC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖在正方形網(wǎng)格中,小正方形的邊長均為1,三角形的頂點都在格點上,則與△ABC相似的三角形所在的網(wǎng)格圖形是( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與軸交于,兩點(點在點的左側),與軸交于點,對稱軸與軸交于點,點在拋物線上.
(1)求直線的解析式.
(2)點為直線下方拋物線上的一點,連接,.當的面積最大時,連接,,點是線段的中點,點是線段上的一點,點是線段上的一點,求的最小值.
(3)點是線段的中點,將拋物線與軸正方向平移得到新拋物線,經(jīng)過點,的頂點為點,在新拋物線的對稱軸上,是否存在點,使得為等腰三角形?若存在,直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在矩形中,.將向內(nèi)翻折,點 落在上,記為,折痕為.若將沿向內(nèi)翻折,點恰好 落在上,記為,則的長為( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,在一張矩形紙片中,對角線,點分別是和的中點,現(xiàn)將這張紙片折疊,使點落在上的點處,折痕為,若的延長線恰好經(jīng)過點,則點到對角線的距離為( ).
A.B.C.D.
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【題目】某班“數(shù)學興趣小組”對函數(shù)的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
(1)自變量的取值范圍是全體實數(shù),與的幾組對應值列表如下:其中, .
…… | 0 | 1 | 2 | 3 | …… | ||||||
…… | 3 | 0 | 0 | 3 | …… |
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標系中描點,已畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該函數(shù)圖象的另一部分;
(3)觀察函數(shù)圖象,寫出一條函數(shù)的性質: ;
(4)觀察函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):若關于的方程有4個實數(shù)根,則的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過△ABC的三個頂點,其中點A(0,1),點B(﹣9,10),AC∥x軸,點P時直線AC下方拋物線上的動點.
(1)求拋物線的解析式;(2)過點P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點E、F,當四邊形AECP的面積最大時,求點P的坐標;
(3)當點P為拋物線的頂點時,在直線AC上是否存在點Q,使得以C、P、Q為頂點的三角形與△ABC相似,若存在,求出點Q的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD是由三個全等矩形拼成的,AC與DE、EF、FG、HG、HB分別交于點P、Q、K、M、N,設△EPQ、△GKM、△BNC的面積依次為S1、S2、S3.若S1+S3=30,則S2的值為( ).
A.6B.8
C.10D.12
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