如圖所示為楊輝三角函數(shù)表的一部分，它的作用是指導(dǎo)讀者按規(guī)律寫(xiě)出形如

 為正整數(shù)）展開(kāi)式的眾數(shù)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察表中的規(guī)律，填出展開(kāi)式中

所缺的系數(shù)．

              +

 

【答案】

4,6,4

【解析】（a+b）4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、如圖所示為農(nóng)村一古老的搗碎器，已知支撐柱AB的高為0.3米，踏板DE長(zhǎng)為1.6米，支撐點(diǎn)A到踏腳D的距離為0.6米，現(xiàn)在踏腳著地，則搗頭點(diǎn)E上升了
0.8
米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

任何一個(gè)單位分?jǐn)?shù)
1
n
都可以寫(xiě)成兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)的和：
1
n
=
1
p
+
1
q
（n，p，q都是正整數(shù)）．顯然，這里的p，q都大于n．如果設(shè)p=n+a，q=n+b，那么有
1
n
=
1
n+a
+
1
n+b
．
（1）探索上式中的正整數(shù)a，b與正整數(shù)n之間存在什么樣的關(guān)系（寫(xiě)出推理過(guò)程）；
（2）請(qǐng)利用（1）中的結(jié)論，分別寫(xiě)出
1
2
，
1
3
等于兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)之和的所有可能情況；
（3）我國(guó)宋朝數(shù)學(xué)家楊輝早在1261年的著作--《詳解九章算法》十二卷里提出了如左下圖所示的“楊輝三角形”，請(qǐng)觀察楊輝三角形的特點(diǎn)，由單位分?jǐn)?shù)能否能壘成類(lèi)似的“單位分?jǐn)?shù)三角形”？如果能，試在右下圖中寫(xiě)第二、三、四行．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

任何一個(gè)單位分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)公式都可以寫(xiě)成兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)的和：數(shù)學(xué)公式（n，p，q都是正整數(shù)）．顯然，這里的p，q都大于n．如果設(shè)p=n+a，q=n+b，那么有數(shù)學(xué)公式．
（1）探索上式中的正整數(shù)a，b與正整數(shù)n之間存在什么樣的關(guān)系（寫(xiě)出推理過(guò)程）；
（2）請(qǐng)利用（1）中的結(jié)論，分別寫(xiě)出數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式等于兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)之和的所有可能情況；
（3）我國(guó)宋朝數(shù)學(xué)家楊輝早在1261年的著作--《詳解九章算法》十二卷里提出了如左下圖所示的“楊輝三角形”，請(qǐng)觀察楊輝三角形的特點(diǎn)，由單位分?jǐn)?shù)能否能壘成類(lèi)似的“單位分?jǐn)?shù)三角形”？如果能，試在右下圖中寫(xiě)第二、三、四行．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽馬鞍山七年級(jí)下期末數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

如圖所示為楊輝三角函數(shù)表的一部分，它的作用是指導(dǎo)讀者按規(guī)律寫(xiě)出形如
 為正整數(shù)）展開(kāi)式的眾數(shù)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察表中的規(guī)律，填出展開(kāi)式中
所缺的系數(shù)．
             +

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