在一次數(shù)學(xué)活動中,黑板上畫著如圖所示的圖形,活動前劉老師在準(zhǔn)備的四張紙片上分別寫有如下四個等式中的一個等式:
①AB=DC;    ②∠ABE=∠DCE;     ③AE=DE;     ④∠A=∠D
小明同學(xué)閉上眼睛從四張紙片中隨機(jī)抽取一張,再從剩下的紙片中隨機(jī)抽取另一張.請結(jié)合圖形解答下列兩個問題:
(1)請你寫出在抽取的兩張紙片上的等式為條件不能判斷△BCE是等腰三角形的所有情形:
                               ;(用序號表示)
(2)當(dāng)抽得①和②時,用①,②作為條件能判定△BCE是等腰三角形嗎?說說你的理由;

(1)若使△BEC為等腰三角形,即求解BE=CE即可.
若抽取的兩張為①②,則可得出△ABE≌△DCE,∴BE=EC;
若是①③,AE=DE,AB=CD,并不能得出△ABE≌△DCE,∴這種情況不成立;
若是①④,則可得出△ABE≌△DCE,∴BE=EC;
若是②③,同樣可得△ABE≌△DCE,∴BE=EC;
若是②④,三個角相等,但邊長并不一定相等,則不成立,
若是③④,同樣可得BE=EC.
故答案為:①③;②④.
(2)用①,②作為條件能判定△BCE是等腰三角形.
∵AB=DC,∠ABE=∠DCE,
又∵∠AEB=∠DEC
∴△ABE≌△DCE(AAS),
∴BE=EC,即△BCE是等腰三角形.

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)活動中,黑板上畫著如圖所示的圖形,活動前老師在準(zhǔn)備的四張紙片上分別寫有如下四個等式中的一個等式:
①AB=DC;②∠ABE=∠DCE;③AE=DE;④∠A=∠D
小明同學(xué)閉上眼睛從四張紙片中隨機(jī)抽取一張,再從剩下的紙片中隨機(jī)抽取另一張.請結(jié)合圖形解答下列兩個問題:
(1)當(dāng)抽得①和②時,用①,②作為條件能判定△BEC是等腰三角形嗎?說說你的理由;
(2)請你用樹狀圖或表格表示抽取兩張紙片上的等式所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(用序號表示),并求精英家教網(wǎng)以已經(jīng)抽取的兩張紙片上的等式為條件,使△BEC不能構(gòu)成等腰三角形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)活動中,黑板上畫著如圖所示的圖形,活動前老師讓全班48位同學(xué)每人準(zhǔn)備了四張卡片,卡片的背面完全相同,正面分別寫有如下四個等式中的一個等式:精英家教網(wǎng)
①AB=DC②BO=CO ③AO=DO④∠B=∠C
活動規(guī)則:任意摸出兩張卡片作為一個命題的題設(shè),剩下兩張卡片作為結(jié)論,組成一個命題.
則以上活動中:
(1)最多能得到不同的命題多少個?用列表法或畫樹狀圖(用序號代替)說明.
(2)如果你是該班的同學(xué),那么你得到的是真命題的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、在一次數(shù)學(xué)活動中,黑板上畫著如圖所示的圖形,活動前老師在準(zhǔn)備的四張紙片上分別寫有如下四個等式中的一個等式:①AB=DC;②∠ABE=∠DCE;③AE=DE;④∠A=∠D;小明同學(xué)閉上眼睛從四張紙片中隨機(jī)抽取一張,再從剩下的紙片中隨機(jī)抽取另一張,則以已經(jīng)抽取的兩張紙片上的等式為條件,使△BEC不能構(gòu)成等腰三角形的情況有
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種.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)活動中,黑板上畫著如圖所示的圖形,活動前劉老師在準(zhǔn)備的四張紙片上分別寫有如下四個等式中的一個等式:
①AB=DC;     ②∠ABE=∠DCE;      ③AE=DE;      ④∠A=∠D
小明同學(xué)閉上眼睛從四張紙片中隨機(jī)抽取一張,再從剩下的紙片中隨機(jī)抽取另一張.請結(jié)合圖形解答下列兩個問題:
(1)請你寫出在抽取的兩張紙片上的等式為條件不能判斷△BCE是等腰三角形的所有情形:
①③;②④
①③;②④
;(用序號表示)
(2)當(dāng)抽得①和②時,用①,②作為條件能判定△BCE是等腰三角形嗎?說說你的理由.

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同步練習(xí)冊答案