【題目】【問題背景】

已知:l1l2l3l4,平行線l1與l2、l2與l3、l3與l4之間的距離分別為d1、d2、d3,且d1=d3=1,d2=2,我們把四個(gè)頂點(diǎn)分別在l1、l2、l3、l4這四條平行線上的四邊形稱為“格線四邊形”.

【問題探究】

(1)如圖1,正方形ABCD為“格線四邊形”,則正方形ABCD的邊長為

(2)矩形ABCD為“格線四邊形”,其長:寬=2:1,求矩形ABCD的寬.

【問題拓展】

(3)如圖1,EG過正方形ABCD的頂點(diǎn)D且垂直l1于點(diǎn)E,分別交l2,l4于點(diǎn)F,G,將AEG繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°,得到AE′D′(如圖2),點(diǎn)D′在直線l3上,以AD′為邊在E′D′左側(cè)作菱形AB′C′D′,使B′C′,分別在直線l2,l4上,求菱形AB′C′D′的邊長.

【答案】(1);(2),;(3)

【解析】

試題分析:(1)利用已知得出AED≌△DGC(AAS),即可得出AE,以及正方形的邊長;

(2)如圖2過點(diǎn)B作BEL1于點(diǎn)E,反向延長BE交L4于點(diǎn)F,則BE=1,BF=3,由四邊形ABCD是矩形,ABC=90°,ABE+FBC=90°,根據(jù)ABE+EAB=90°,得到FBC=EAB,然后分類討論,求得矩形的寬.

(3)首先過點(diǎn)E′作ON垂直于l1分別交l1,l2于點(diǎn)O,N,AEO=30°,則ED′N=60°,可求出AE=1,EO,EN,ED′的長,進(jìn)而由勾股定理可知菱形的邊長.

解:(1)l1l2l3l4,AED=90°∴∠DGC=90°,

四邊形ABCD為正方形,

∴∠ADC=90°,AD=CD,

∵∠ADE+2=90°

∴∠1+2=90°,

∴∠1=ADE

l3l4

∴∠1=DCG,

ADE=DCG,

AEDDGC中,

,

∴△AED≌△GDC(AAS),

AE=GD=1,ED=GC=3,

AD==,

故答案為:;

(2)如圖2過點(diǎn)B作BEL1于點(diǎn)E,反向延長BE交L4于點(diǎn)F,

則BE=1,BF=3,

四邊形ABCD是矩形,

∴∠ABC=90°,

∴∠ABE+FBC=90°

∵∠ABE+EAB=90°,

∴∠FBC=EAB,

當(dāng)AB<BC時(shí),AB=BC,

AE=BF=,

AB==;

如圖3當(dāng)AB>BC時(shí),

同理可得:BC=,

矩形的寬為:;

(3)如圖4過點(diǎn)E′作ON垂直于l1分別交l1,l4于點(diǎn)O,N,

∵∠OAE′=30°,則E′FN=60°

AE′=AE=1,

故E′O=,E′N=,E′D′=,

由勾股定理可知菱形的邊長為:==,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】課本1.4有這樣一道例題:

問題4:用一根長22cm的鐵絲:

(1)能否圍成面積是30cm2的矩形?

(2)能否圍成面積是32cm2的矩形?

據(jù)此,一位同學(xué)提出問題:“用這根長22cm的鐵絲能否圍成面積最大的矩形?若能圍成,求出面積最大值;若不能圍成,請說明理由.”請你完成該同學(xué)提出的問題.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】森林是地球之肺,每年能為人類提供大約28.3億噸的有機(jī)物.28.3億噸用科學(xué)記數(shù)法表示為(

A.28.3×107 B.2.83×108

C.0.283×1010 D.2.83×109

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算中,正確的是(

A.4a﹣3a=1 B.a(chǎn)a2=a3

C.3a6÷a3=3a2 D.(ab22=a2b2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在通常的日歷牌上,可以看到一些數(shù)所滿足的規(guī)律,表20159月份的日歷牌.

1)在表中,我們選擇用如表那樣2×2的正方形框任意圈出2×2個(gè)數(shù),將它們線交叉相乘,再相減,如:用正方形框圈出4511、12四個(gè)數(shù),然后將它們交叉相乘,再相減,即4×12﹣5×11=﹣75×11﹣4×12=7,請你用表的正方形框任意圈出2×2個(gè)數(shù),將它們先交叉相乘,再相減.列出算式并算出結(jié)果(選擇其中一個(gè)算式即可);

2)在用表的正方形框任意圈出2×2個(gè)數(shù)中,將它們先交叉相乘,再相減,若設(shè)左上角的數(shù)字為n,用含n的式子表示其他三個(gè)位置的數(shù)字,列出算式并算出結(jié)果(選擇其中一個(gè)算式即可);

3)若選擇用如表那樣3×3的正方形方框任意圈出3×3個(gè)數(shù),將正方形方框四個(gè)角位置上的4個(gè)數(shù)先交叉相乘,再相減,你發(fā)現(xiàn)了什么?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,AD=5,AB=4,點(diǎn)E,F(xiàn)在直線AD上,且四邊形BCFE為菱形.若線段EF的中點(diǎn)為點(diǎn)M,則線段AM的長為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下列各組數(shù)為三邊的三角形中不是直角三角形的是

A. 912、15 B. 41、409 C. 25、7、24 D. 65、4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知1cm3的氫氣重約為0.00009g,用科學(xué)記數(shù)法表示1cm3的氫氣質(zhì)量____________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綠苑小區(qū)在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí),準(zhǔn)備在兩幢樓房之間,設(shè)置一塊面積為900平方米的矩形綠地,并且長比寬多10米.設(shè)綠地的寬為x米,根據(jù)題意,可列方程為(

A.x(x﹣10)=900

B.x(x+10)=900

C.10(x+10)=900

D.2[x+(x+10)]=900

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案