如圖,正△ABC中,點(diǎn)M、N分別在AB、AC上,且AN=BM,BN與CM相交于點(diǎn)O,若S△ABC=7,S△OBC=2,則=   
【答案】分析:根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)證明△BAN≌△CBM(SAS),然后有全等三角形的性質(zhì)知S△BAN=S△CBM,最后利用“割補(bǔ)法”求得△AOM和△BOM面積間的數(shù)量關(guān)系列出方程,解方程即可.
解答:解:連接AO,設(shè)S△AOM=m,BM:MA=a:1(a>0).
∵AN=BM,AB=AC,
∴AN:CN=a;
在△BAN和△CBM中:
∵△ABC為正三角形,
∴AB=BC,∠BAN=∠CBM=60°,
又∵BM=AN,
∴△BAN≌△CBM(SAS),
∴S△BAN=S△CBM,
∴S△BAN-S△BOM=S△CBM-S△BOM
∴S四邊形AMON=S△BOC;
又∵S△OBC=2,
∴S四邊形AMON=2;
∴S△AON=S四邊形AMON-S△AOM=2-m…①
而S△ABC=7,
∴S△BOM+S△CON=S△ABC-S△BOC-S四邊形AMON=3;
∵△AOM和△BOM的高相等(都是點(diǎn)O到AB得距離),
∴S△BOM:S△AOM=BM:AM=a,
∴S△BOM=am…②
∴S△CON=3-S△BOM=3-am,
同理,S△AON:S△CON=AN:CN=a,
∴(2-m):(3-am)=a,即2-m=3a-a2m…③
同理,S△ACM:S△BCM=AM:BM=1:a,
∴[m+(2-m)+(3-am)]:(am+2)=1:a,即(5-am):(am+2)=1:a,
∴am+2=5a-a2m…④
④-③得,(a+1)m=2a
∴m=;
將m值代入③式,得
2-=3a-a2,即(a+1)(2a-1)(a-2)=0,
∴a=1,或者a=2;
當(dāng)a=時(shí),
當(dāng)a=2時(shí),;
故答案為:
點(diǎn)評:本題主要考查了等邊三角形的性質(zhì)和全等三角形的判定及性質(zhì);判定兩個(gè)三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、SSA、HL.判定兩個(gè)三角形全等,先根據(jù)已知條件或求證的結(jié)論確定三角形,然后再根據(jù)三角形全等的判定方法,看缺什么條件,再去證什么條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖,正△ABC中,點(diǎn)M與點(diǎn)N分別是BC、CA上的點(diǎn),且BM=CN,連接AM、BN,兩線交于點(diǎn)Q,求∠AQN的度數(shù).
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(2)將1題中的“正△ABC”分別改為正方形ABCD,正五邊形ABCDE,正六邊形ABCDEF,…,正n邊形ABCD…N,其余條件不變,根據(jù)第1題的求解思路分別推斷∠AQN的度數(shù),將結(jié)論填入下表:
正多邊形 正方形 正五邊形 正六邊形 正n邊形
∠AQN的度數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,正△ABC中,點(diǎn)M、N分別在AB、AC上,且AN=BM,BN與CM相交于點(diǎn)O,若S△ABC=7,S△OBC=2,則
BMBA
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正△ABC中,MN∥AC,
BM
AM
=
3
2
,D為AC上的一點(diǎn),O為△BMN的外心,如果
S△AOD
S△ABC
=
1
5
,那么
AD
AC
1
3
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•路北區(qū)一模)探究一:如圖,正△ABC中,E為AB邊上任一點(diǎn),△CDE為正三角形,連接AD,猜想AD與BC的位置關(guān)系,并說明理由.
探究二:如圖,若△ABC為任意等腰三角形,AB=AC,E為AB上任一點(diǎn),△CDE為等腰三角形,DE=DC,且∠BAC=∠EDC,連接AD,猜想AD與BC的位置關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正△ABC中,P為正三角形內(nèi)任意一點(diǎn),過P作PD⊥BC,PE⊥AB,PF⊥AC連結(jié)AP、BP、CP,如果S△APF+S△BPE+S△PCD=
3
3
2
,那么△ABC的內(nèi)切圓半徑為( 。

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