(1)如圖1,小明畫了一個(gè)角∠MON=80°,點(diǎn)A、B分別在射線OM、ON上移動(dòng),△AOB的角平分線AC和BD交于點(diǎn)P,小明通過測量,發(fā)現(xiàn)不論怎樣變換點(diǎn)A、B的位置,∠APB的度數(shù)不發(fā)生改變,一直都是130°,請你解釋其中的原因.

(2)小明想明白后,又開始考慮圖2中的問題:△AOB的內(nèi)角平分線AC和外角平分線BD所構(gòu)成的∠C是不是也與∠AOB有特?cái)?shù)的關(guān)系呢?如果∠AOB=n°,那么∠C是多少度呢?請說明理由.
分析:(1)根據(jù)角平分線的定義以及三角形的內(nèi)角和定理,即可證明∠APB=180°-(∠PAB+∠PBA),即可求解;
(2)根據(jù)角平分線的定義以及三角形的內(nèi)角和定理以及三角形的外角的性質(zhì),即可證明∠C=
1
2
(∠ABY-∠BAC),從而求解.
解答:解:(1)∵△ABC的角平分線AC與BD交于點(diǎn)P,
∴∠PAB=
1
2
∠BAO,∠PBA=
1
2
∠ABO,
∴∠PAB+∠PBA=
1
2
∠BAO+
1
2
∠ABO=
1
2
(∠BAO+∠ABO),
∵∠BAO+∠ABO+∠AOB=180°,
∴∠PAB+∠PBA=
1
2
(180°-∠AOB)=
1
2
×100°=50°,
∴∠APB=180°-(∠PAB+∠PBA)=180°-50°=130°.

(2)∠C=
1
2
n°.
∵AC是△AOB的角平分線,BD是外角平分線,
∴∠BAC=
1
2
∠BAO,∠DBA=
1
2
∠ABY,
∵∠C+∠BAC+∠ABC=180°,∠DBA+∠ABC=180°,
∴∠DBA=∠C+∠BAC,
∴∠C=∠DBA-∠BAC=
1
2
∠ABY-
1
2
∠BAC=
1
2
(∠ABY-∠BAO),
又∵∠AOB+∠BAO+∠ABO=180°,∠ABY+∠ABO=180°,
∴∠ABY=∠AOB+∠BA0,
∴∠C=
1
2
(∠ABY-∠BAC)=
1
2
∠AOB=
1
2
n°.
點(diǎn)評:本題考查了三角形的內(nèi)角和定理以及外角的性質(zhì)定理:三角形的外角等于不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有四張背面相同的紙牌A,B,C,D,其正面分別畫有四個(gè)不同的幾何圖形(如圖).小明將這4張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張,將剩余3張洗勻后再摸出一張.
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(紙牌用A,B,C,D表示);
(2)求摸出的兩張牌面圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形紙牌的概率.精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是4×3正方形網(wǎng)格,圖中已涂黑六個(gè)單位正方形.
(1)請?jiān)趫D1中選取兩個(gè)白色的單位正方形并涂黑,使它成為一個(gè)中心對稱圖形.
(2)如圖2,小明用這個(gè)正方形網(wǎng)格作概率試驗(yàn),他分別在A、B兩區(qū)的三個(gè)白色單位正方形中各任取一個(gè)涂黑,請你用列表或畫樹狀圖的方法計(jì)算,小明涂后的正方形網(wǎng)格恰好是一個(gè)中心對稱圖形的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

桌面上并排放著四張撲克牌(如圖),小明和小聰一起玩抽牌游戲,兩人精英家教網(wǎng)規(guī)定:小明從前兩張牌中任抽一張,小聰從后兩張牌中任抽一張.
(1)用畫樹狀圖或列表的方法求出各種可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求兩人抽到的牌面數(shù)字和為偶數(shù)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示,△ABC中,∠A=96°.
(1)BA1平分∠ABC,CA1平分∠ACD,請你求∠A1的度數(shù);
(2)BA2平分∠A1BC,CA2平分∠A1CD,請你求∠A2的度數(shù);
(3)依此類推,寫出∠An與∠A的關(guān)系式.
(4)如圖2,小明同學(xué)用下面的方法畫出了α角:作兩條互相垂直的直線MN、PQ,垂足為O,作∠PON的角平分線OE,點(diǎn)A、B分別是OE、PQ上任意一點(diǎn),再作∠ABP的平分線BD,BD的反向延長線交∠OAB的平分線于點(diǎn)C,那么∠C就是所求的α角,則α的度數(shù)為
22.5°
22.5°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案