【題目】已知,為等邊三角形,,為上一動(dòng)點(diǎn),以為邊,如圖所示作等邊三角形,交于點(diǎn),連接.
(1)求證:;
(2)若長(zhǎng)為,長(zhǎng)為,試求出與的函數(shù)關(guān)系.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,根據(jù)全等三角形的判定和性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠BAD=∠CAE,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
(1)證明:∵△ABC與△ADE是等邊三角形,
∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,
∴∠BAD=∠CAE,
在△ABD與△ACE中,
,
∴△ABD≌△ACE,
∴BD=CE;
(2)∵△ABD≌△ACE,
∴∠BAD=∠CAE,
∵∠AED=∠ACB=60°,∠AFE=∠CFD,
∴∠CDF=∠CAE,
∴∠CDF=∠DAB,
∵∠B=∠DCF=60°,
∴△ABD∽△CDF,
∴ ,即,
∴y=-x2+x.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)過(guò)A(4,4),B(2,m)兩點(diǎn),點(diǎn)B到拋物線對(duì)稱軸的距離記為d,滿足0<d≤1,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A. m≤2或m≥3 B. m≤3或m≥4 C. 2<m<3 D. 3<m<4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,先把一矩形ABCD紙片上下對(duì)折,設(shè)折痕為MN;如圖②,再把點(diǎn)B疊在折痕線MN上,得到Rt△ABE.過(guò)B點(diǎn)作PQ⊥MN,分別交EC、AD于點(diǎn)P、Q.
(1)求證:△PBE∽△QAB;
(2)在圖②中,如果沿直線EB再次折疊紙片,點(diǎn)A能否疊在直線EC上?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,若AB=3,求AE的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2x+a﹣2=0.
(1)若該方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)設(shè)方程兩根為x1,x2是否存在實(shí)數(shù)a,使?若存在求出實(shí)數(shù)a,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中,,在邊上截取,連接,若點(diǎn)D恰好是線段的一個(gè)黃金分割點(diǎn),則的度數(shù)是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),甲車勻速前往B地,到達(dá)B地立即以另一速度按原路勻速返回到A地;乙車勻速前往A地,設(shè)甲、乙兩車距A地的路程為y(千米),甲車行駛的時(shí)間為x(時(shí)),y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示
(1)求甲車從A地到達(dá)B地的行駛時(shí)間;
(2)求甲車返回時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)求乙車到達(dá)A地時(shí)甲車距A地的路程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,,于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)C在外部作,于點(diǎn)連接EF.
求證:≌;
判斷四邊形DCFE的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB,垂足為D,AC=20,BC=15.動(dòng)點(diǎn)P從A開(kāi)始,以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度沿AB方向向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P分別作AC、BC邊的垂線,垂足為E、F.
(1)求AB與CD的長(zhǎng);
(2)當(dāng)矩形PECF的面積最大時(shí),求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t;
(3)以點(diǎn)C為圓心,r為半徑畫圓,若圓C與斜邊AB有且只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求r的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知∠ABC=120°,AC=4,
(1)用直尺和圓規(guī)作出△ABC的外接圓⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)求∠AOC的度數(shù);
(3)求⊙O的半徑.
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