【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組以“學(xué)生到學(xué)校交通工具類型”為主題對全校學(xué)生進行隨機抽樣調(diào)查,調(diào)查的項目有:公共汽車、小車、摩托車、自行車、其它(每位同學(xué)僅選一項).根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖:

交通方式

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

公共汽車

m

0.25

小車

24

0.20

摩托車

36

n

自行車

18

0.15

其它

12

0.10

請根據(jù)圖表信息解答下列問題:

(1)本次共抽樣調(diào)查個學(xué)生;
(2)填空:頻數(shù)分布表中的m= , n=;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,請計算出“摩托車”所在的扇形的圓心角的度數(shù).

【答案】
(1)120
(2)30;0.3
(3)解:“摩托車”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為:0.3×360°=108°,

答:“摩托車”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為108°.


【解析】解:(1)由頻數(shù)分布表可知,騎摩托車的頻數(shù)是24,頻率是0.2,
則樣本容量為24÷0.2=120,
故答案為:120;
2)m=120×0.25=30,
n=36÷120=0.3,
故答案為:30;0.3;
(1)根據(jù)頻率= 進行計算;(2)根據(jù)頻率= 進行計算;(3)根據(jù)在扇形統(tǒng)計圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比計算.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】圖1、圖2是兩張形狀和大小完全相同的方格紙,方格紙中每個小正方形的邊長均為1,線段AC的兩個端點均在小正方形的頂點上.

(1)如圖1,點P在小正方形的頂點上,在圖1中作出點P關(guān)于直線AC的對稱點Q,連接AQ、QC、CP、PA,并直接寫出四邊形AQCP的周長;

(2)在圖2中畫出一個以線段AC為對角線、面積為6的矩形ABCD,且點B和點D均在小正方形的頂點上.

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【題目】如圖①,現(xiàn)有一張三角形ABC紙片,沿BC邊上的高AE所在的直線翻折,使得點C與BC邊上的點D重合.

(1)填空:△ADC是三角形;
(2)若AB=15,AC=13,BC=14,求BC邊上的高AE的長;
(3)如圖②,若∠DAC=90°,試猜想:BC、BD、AE之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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(1)模擬探究:如圖,正方形EFGH為ABC的BC邊上的內(nèi)接正方形,求證:;

(2)特殊應(yīng)用:若BAC=90°,==2,求的值;

(3)拓展延伸:若ABC為銳角三角形,bc,請判斷的大小,并說明理由.

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【題目】如圖1,AB為半圓O的直徑,D為BA的延長線上一點,DC為半圓O的切線,切點為C.

(1)求證:ACD=B;

(2)如圖2,BDC的平分線分別交AC,BC于點E,F(xiàn);

①求tanCFE的值;

②若AC=3,BC=4,求CE的長.

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【題目】去年,中央財政安排資金 8 200 000 000 元,免除城市義務(wù)教育學(xué)生學(xué)雜費,支持進城務(wù)工人員隨遷子女公平接受義務(wù)教育,這個數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為元.

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