如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,一段圓弧經(jīng)過網(wǎng)格的交點為A、B、C.
(1)在圖中標(biāo)出該圓弧所在圓的圓心D,并連接AD、CD
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,完成下列填空:
①寫出點的坐標(biāo):C
(6,2)
(6,2)
、D
(2,0)
(2,0)

②⊙O的半徑是
2
5
2
5
(結(jié)果保留根號).
③若扇形ADC是一個圓錐的側(cè)面展開圖,則該圓錐的底面的面積為
5
4
π
5
4
π
(結(jié)果保留π).
(3)若E(7,0),試判斷直線EC與⊙D的位置關(guān)系,并說明你的理由.
分析:(1)根據(jù)垂徑定理的推論得出D點的位置即可;
(2)①C(6,2),弦AB,BC的垂直平分線的交點得出D(2,0);
②OA,OD長已知,△OAD中勾股定理求出⊙D的半徑=2
5
;
③求出∠ADC的度數(shù),得弧ADC的周長,求出圓錐的底面半徑,再求圓錐的底面的面積;
(3)△CDE中根據(jù)勾股定理的逆定理得∠DCE=90°,直線EC與⊙D相切.
解答:解:(1)如圖所示:

(2)①C(6,2)、D(2,0);
②⊙D的半徑=
AO2+DO2
=2
5
;
③∵由題意可得:∠ADC=90°,
AC
=
90π×2
5
180
=
5
π,
2πr=
5
π,
∴r=
5
2

S=
5
4
π
;

(3)直線EC與⊙D相切,
理由:∵DE=5,
CE=
12+22
=
5
,
DC=2
5

又CE2+DC2=(
5
)2+(2
5
)2=25
,
DE2=52=25,
∴△DCE是直角三角形,
∴∠DCE=90°,
∴直線EC與⊙D相切.
點評:此題主要考查了圖形的性質(zhì)和坐標(biāo)的確定,是綜合性較強,難度較大的綜合題,圓的圓心D是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中,把線段AB繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AB′.
(1)畫出線段AB′.
(2)求出線段AB′的長度;
(2)連接BB′,求∠ABB′的度數(shù)及BB′的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中,一段圓弧經(jīng)過格點A、B、C.以點O為原點、豎直和水平方向為軸、網(wǎng)格邊長為單位長,建立平面直角坐標(biāo)系,該圓弧所在圓的圓心為點D.
(1)寫出點的坐標(biāo):C
 
、D
 
;
(2)⊙D的半徑=
 
(結(jié)果保留根號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中有一個△DAE(∠DAE=90°).
(1)畫出△DAE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的△DCF(∠DCF=90°),再畫出△DCF沿DA方向平移6個單位長度后得到的△ABH(∠ABH=90°).
(2)△BAH能否由△ADE直接旋轉(zhuǎn)得到?若能,請標(biāo)出旋轉(zhuǎn)中心,指出旋轉(zhuǎn)方向及角度;若不能,請說明理由.
(3)線段AH與DE交于點G.
①線段AH與DE有怎樣的位置關(guān)系?并說明理由;
②求DG的長(精確到0.1)及四邊形EBFD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作圖、證明與計算
如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中,△ABC的三個頂點均在格點上,E為BC中點,請按要求完成下列各題:
(1)畫AD∥BC(D為格點),連接CD;
(2)判斷四邊形ABCD的形狀;
(3)求sin∠ADC的值和tan∠CAE的值;
(4)求△ABC的外接圓半徑和內(nèi)切圓半徑(保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•楊浦區(qū)二模)如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中,一段圓弧經(jīng)過網(wǎng)格的交點A、B、C.
(1)請完成如下操作:
①以點O為原點、網(wǎng)格邊長為單位長,建立平面直角坐標(biāo)系;
②根據(jù)圖形提供的信息,標(biāo)出該圓弧所在圓的圓心D,并連接AD、CD.
(2)請在(1)的基礎(chǔ)上,完成下列填空:
①寫出點的坐標(biāo):C
(6,2)
(6,2)
、D
D(2,0)
D(2,0)
;
②⊙D的半徑=
2
5
2
5

(3)求∠ACO的正弦值.

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