【題目】已知拋物線y=a(x+3)(x﹣1)(a≠0),與x軸從左至右依次相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,經(jīng)過點A的直線y=﹣ x+b與拋物線的另一個交點為D.

(1)若點D的橫坐標為2,求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)若在第三象限內(nèi)的拋物線上有點P,使得以A、B、P為頂點的三角形與△ABC相似,求點P的坐標;
(3)在(1)的條件下,設點E是線段AD上的一點(不含端點),連接BE.一動點Q從點B出發(fā),沿線段BE以每秒1個單位的速度運動到點E,再沿線段ED以每秒 個單位的速度運動到點D后停止,問當點E的坐標是多少時,點Q在整個運動過程中所用時間最少?

【答案】
(1)

解:∵y=a(x+3)(x﹣1),

∴點A的坐標為(﹣3,0)、點B兩的坐標為(1,0),

∵直線y=﹣ x+b經(jīng)過點A,

∴b=﹣3 ,

∴y=﹣ x﹣3 ,

當x=2時,y=﹣5 ,

則點D的坐標為(2,﹣5 ),

∵點D在拋物線上,

∴a(2+3)(2﹣1)=﹣5 ,

解得,a=﹣ ,

則拋物線的解析式為y=﹣ (x+3)(x﹣1)=﹣ x2﹣2 x+3


(2)

解:

作PH⊥x軸于H,

設點P的坐標為(m,n),

當△BPA∽△ABC時,∠BAC=∠PBA,

∴tan∠BAC=tan∠PBA,即 ,

,即n=﹣a(m﹣1),

,

解得,m1=﹣4,m2=1(不合題意,舍去),

當m=﹣4時,n=5a,

∵△BPA∽△ABC,

,即AB2=ACPB,

∴42= ,

解得,a1= (不合題意,舍去),a2=﹣

則n=5a=﹣ ,

∴點P的坐標為(﹣4,﹣ );

當△PBA∽△ABC時,∠CBA=∠PBA,

∴tan∠CBA=tan∠PBA,即 ,

,即n=﹣3a(m﹣1),

,

解得,m1=﹣6,m2=1(不合題意,舍去),

當m=﹣6時,n=21a,

∵△PBA∽△ABC,

,即AB2=BCPB,

∴42= ,

解得,a1= (不合題意,舍去),a2=﹣ ,

則點P的坐標為(﹣6,﹣ ),

綜上所述,符合條件的點P的坐標為(﹣4,﹣ )和(﹣6,﹣


(3)

解:

作DM∥x軸交拋物線于M,作DN⊥x軸于N,作EF⊥DM于F,

則tan∠DAN= = ,

∴∠DAN=60°,

∴∠EDF=60°,

∴DE= EF,

∴Q的運動時間t= =BE+EF,

∴當BE和EF共線時,t最小,

則BE⊥DM,y=﹣4


【解析】(1)根據(jù)二次函數(shù)的交點式確定點A、B的坐標,求出直線的解析式,求出點D的坐標,求出拋物線的解析式;(2)作PH⊥x軸于H,設點P的坐標為(m,n),分△BPA∽△ABC和△PBA∽△ABC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)計算即可;(3)作DM∥x軸交拋物線于M,作DN⊥x軸于N,作EF⊥DM于F,根據(jù)正切的定義求出Q的運動時間t=BE+EF時,t最小即可.本題考查的是二次函數(shù)知識的綜合運用,掌握二次函數(shù)的性質(zhì)、二次函數(shù)的交點式、相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理是解題的關鍵,解答時,注意分情況討論思想的靈活運用.
【考點精析】通過靈活運用二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì),掌握二次函數(shù)圖像關鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點;增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小即可以解答此題.

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【題目】圖形既關于點O中心對稱,又關于直線AC,BD對稱,AC=10,BD=6,已知點E,M是線段AB上的動點(不與端點重合),點O到EF,MN的距離分別為h1 , h2 , △OEF與△OGH組成的圖形稱為蝶形.
(1)求蝶形面積S的最大值;
(2)當以EH為直徑的圓與以MQ為直徑的圓重合時,求h1與h2滿足的關系式,并求h1的取值范圍.

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°
(1)先作∠ACB的平分線交AB邊于點P,再以點P為圓心,PA長為半徑作⊙P;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)請你判斷(1)中BC與⊙P的位置關系,并證明你的結論.

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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點A(﹣3,y1)、點B(﹣ ,y2)、點C( ,y3)在該函數(shù)圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2 , 且x1<x2 , 則x1<﹣1<5<x2 . 其中正確的結論有( 。
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個

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【題目】國務院辦公廳2015年3月16日發(fā)布了《中國足球改革的總體方案》,這是中國足球歷史上的重大改革.為了進一步普及足球知識,傳播足球文化,我市舉行了“足球進校園”知識競賽活動,為了解足球知識的普及情況,隨機抽取了部分獲獎情況進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:

獲獎等次

頻數(shù)

頻率

一等獎

10

0.05

二等獎

20

0.10

三等獎

30

b

優(yōu)勝獎

a

0.30

鼓勵獎

80

0.40

請根據(jù)所給信息,解答下列問題:

(1)a= , b= , 且補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若用扇形統(tǒng)計圖來描述獲獎分布情況,問獲得優(yōu)勝獎對應的扇形圓心角的度數(shù)是多少?
(3)在這次競賽中,甲、乙、丙、丁四位同學都獲得一等獎,若從這四位同學中隨機選取兩位同學代表我市參加上一級競賽,請用樹狀圖或列表的方法,計算恰好選中甲、乙二人的概率.

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上的一點,直線MN經(jīng)過點C,過點A作直線MN的垂線,垂足為點D,且∠BAC=∠DAC.
(1)猜想直線MN與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若CD=6,cos∠ACD= ,求⊙O的半徑.

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(1)
(2)

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(1)求證:FC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為5,cos∠ECF= ,求弦AC的長.

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選項

方式

百分比

A

唱歌

35%

B

舞蹈

a

C

朗誦

25%

D

器樂

30%

請結合統(tǒng)計圖表,回答下列問題:

(1)本次調(diào)查的學生共人,a= , 并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)如果該校學生有2000人,請你估計該校喜歡“唱歌”這種宣傳形式的學生約有多少人?
(3)學校采用調(diào)查方式讓每班在A、B、C、D四種宣傳形式中,隨機抽取兩種進行展示,請用樹狀圖或列表法,求某班抽到的兩種形式恰好是“唱歌”和“舞蹈”的概率.

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