下圖是我國(guó)古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.若AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為6的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到如圖所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)是   
【答案】分析:通過勾股定理可將“數(shù)學(xué)風(fēng)車”的斜邊求出,然后可求出風(fēng)車外圍的周長(zhǎng).
解答:解:設(shè)將AC延長(zhǎng)到點(diǎn)D,連接BD,
根據(jù)題意,得CD=6×2=12,BC=5.
∵∠BCD=90°
∴BC2+CD2=BD2,即52+122=BD2
∴BD=13
∴AD+BD=6+13=19
∴這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)是19×4=76.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查勾股定理的應(yīng)用及識(shí)圖能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、下圖是我國(guó)古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.若AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為6的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到如圖所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)是
76

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年廣東省廣州市廣州四中初三第一次模擬測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009•安順)下圖是我國(guó)古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.若AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為6的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到如圖所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)是   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年浙江省杭州市數(shù)學(xué)中考模擬卷(解析版) 題型:填空題

(2009•安順)下圖是我國(guó)古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.若AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為6的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到如圖所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)是   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年貴州省安順市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009•安順)下圖是我國(guó)古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.若AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為6的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到如圖所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)是   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年河北省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009•安順)下圖是我國(guó)古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.若AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為6的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到如圖所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)是   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案