組別 | 次數(shù)x | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第l組 | 80≤x<100 | 6 |
第2組 | 100≤x<120 | 8 |
第3組 | 120≤x<140 | a |
第4組 | 140≤x<160 | 18 |
第5組 | 160≤x<180 | 6 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
組別 | 次數(shù)x | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第l組 | 80≤x<100 | 6 |
第2組 | 100≤x<120 | 8 |
第3組 | 120≤x<140 | a |
第4組 | 140≤x<160 | 18 |
第5組 | 160≤x<180 | 6 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題滿分8分)為了進(jìn)一步了解九年級(jí)500名學(xué)生的身體素質(zhì)情況,體育老師對(duì)九年級(jí)(1)班50名學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如下所示:
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題:
1. (1)表中的a=________,次數(shù)在140≤x<160 這組的頻率為_(kāi)________;
2. (2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
3.(3)這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第__________組;
4.(4)若九年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)(x)達(dá)標(biāo)要求是:x<120不合格;x≥120為合格,則這個(gè)年級(jí)合格的學(xué)生有_________人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆浙江省麗水市縉云縣中考模擬數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
為了進(jìn)一步了解九年級(jí)500名學(xué)生的身體素質(zhì)情況,體育老師對(duì)九年級(jí)(1)班50名學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如下所示:
組別 | 次數(shù)x | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第l組 | 80≤x<100 | 6 |
第2組 | 100≤x<120 | 8 |
第3組 | 120≤x<140 | a |
第4組 | 140≤x<160 | 18 |
第5組 | 160≤x<180 | 6 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省麗水市縉云縣中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
為了進(jìn)一步了解九年級(jí)500名學(xué)生的身體素質(zhì)情況,體育老師對(duì)九年級(jí)(1)班50名學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如下所示:
組別 |
次數(shù)x |
頻數(shù)(人數(shù)) |
第l組 |
80≤x<100 |
6 |
第2組 |
100≤x<120 |
8 |
第3組 |
120≤x<140 |
a |
第4組 |
140≤x<160 |
18 |
第5組 |
160≤x<180 |
6 |
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題:
(1)表中的a=________,次數(shù)在140≤x<160,這組的頻率為_(kāi)________;
(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第__________組;
(4)若九年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)(x)達(dá)標(biāo)要求是:x<120不合格;x≥120為合格,則這個(gè)年級(jí)合格的學(xué)生有_________人.
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