【題目】已知函數(shù)y=的圖象如圖所示,若直線y=x+m與該圖象恰有三個(gè)不同的交點(diǎn),則m的取值范圍為_____.
【答案】0<m<
【解析】
由直線y=x+m與該圖象恰有三個(gè)不同的交點(diǎn)可知直線y=x+m與y=-x(x≤0)有一個(gè)交點(diǎn),與y=-x2+2x有兩個(gè)交點(diǎn),分別聯(lián)立兩個(gè)解析式求出m的取值范圍即可得答案.
∵直線y=x+m與該圖象恰有三個(gè)不同的交點(diǎn),
∴直線y=x+m與y=-x(x≤0)有一個(gè)交點(diǎn),與y=-x2+2x(x>0)有兩個(gè)交點(diǎn),
x+m=-x
x=,
∵x≤0,
∴m≥0,
-x2+2x=x+m,
x2-x+m=0,
∵y=x+m與y=-x2+2x(x>0)有兩個(gè)交點(diǎn),
∴△=(-1)2-4m>0,
解得:m<,
∵當(dāng)m=0時(shí),直線y=x+m過(0,0)點(diǎn),
∴與y=圖象只有兩個(gè)交點(diǎn),
∴m≠0,
∴m的取值范圍為:0<m<.
故答案為:0<m<
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“如果二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn),那么一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這句話的理解,解決下面問題:若m、n(m<n)是關(guān)于x的方程1﹣(x﹣a)(x﹣b)=0的兩根,且a<b,則a、b、m、n的大小關(guān)系是( ).
A. B.
C. D.
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【題目】已知拋物線(a>0)過A(3,),B(4,)兩點(diǎn),則、之間的關(guān)系是_______________.(用“<”號(hào)連接)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c,函數(shù)值y與自變量x之間的部分對(duì)應(yīng)值如下表:
x | … | ﹣4 | ﹣1 | 0 | 1 | … |
y | … | ﹣2 | ﹣1 | ﹣2 | ﹣7 | … |
(1)此二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸是直線,此函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)個(gè)數(shù)為 .
(2)求二次函數(shù)的函數(shù)表達(dá)式;
(3)當(dāng)﹣5<x<﹣1時(shí),請(qǐng)直接寫出函數(shù)值y的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了保證人們上下樓的安全,樓梯踏步的寬度和高度都要加以限制.中小學(xué)樓梯寬度的范圍是260mm~300mm含(300mm),高度的范圍是120mm~150mm(含150mm).如圖是某中學(xué)的樓梯扶手的截面示意圖,測(cè)量結(jié)果如下:AB,CD分別垂直平分踏步EF,GH,各踏步互相平行,AB=CD,AC=900mm,∠ACD=65°,試問該中學(xué)樓梯踏步的寬度和高度是否符合規(guī)定.(結(jié)果精確到1mm,參考數(shù)據(jù):sin65°≈0.906,cos65°≈0.423)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與直線相交于,兩點(diǎn),且拋物線經(jīng)過點(diǎn)
(1)求拋物線的解析式.
(2)點(diǎn)是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)點(diǎn)重合),過點(diǎn)作直線軸于點(diǎn),交直線于點(diǎn).當(dāng)時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo);
(3)如圖所示,設(shè)拋物線與軸交于點(diǎn),在拋物線的第一象限內(nèi),是否存在一點(diǎn),使得四邊形的面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在公園有兩座垂直于水平地面且高度不一的圓柱,兩座圓柱后面有一堵與地面互相垂直的墻,且圓柱與墻的距離皆為公分.敏敏觀察到高度公分矮圓柱的影子落在地面上,其影長(zhǎng)為公分;而高圓柱的部分影子落在墻上,如圖所示.
已知落在地面上的影子皆與墻面互相重直,并視太陽光為平行光,在不計(jì)圓柱厚度與影子寬度的情況下,請(qǐng)回答下列問題:
(1)若敏敏的身高為公分,且此刻她的影子完全落在地面上,則影長(zhǎng)為多少公分?
(2)若同一時(shí)間量得高圓柱落在墻上的影長(zhǎng)為公分,則高圓柱的高度為多少公分?請(qǐng)?jiān)敿?xì)解釋或完整寫出你的解題過程,并求出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道平方運(yùn)算和開方運(yùn)算是互逆運(yùn)算,如:,那么,那么如何將雙重二次根式化簡(jiǎn)呢?如能找到兩個(gè)數(shù),使得即,且使即,
那么,雙重二次根式得以化簡(jiǎn);
例如化簡(jiǎn):; 且,
由此對(duì)于任意一個(gè)二次根式只要可以將其化成的形式,且能找到使得,且,那么這個(gè)雙重二次根式一定可以化簡(jiǎn)為一個(gè)二次根式.請(qǐng)同學(xué)們通過閱讀上述材料,完成下列問題:
(1)填空: _________________; __________________;
(2)化簡(jiǎn):① ②
(3)計(jì)算:
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【題目】某童裝專賣店在銷售中發(fā)現(xiàn),一款童裝每件進(jìn)價(jià)為80元,銷售價(jià)為120元時(shí),每天可售出20件,為了迎接“六一”兒童節(jié),商店決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,以擴(kuò)大銷售量增加利潤(rùn),經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件童裝降價(jià)1元,那么平均可多售出2件.
(1)每件童裝降價(jià)多少元時(shí),能更多讓利于顧客并且商家平均每天能贏利1200元.
(2)要想平均每天贏利2000元,可能嗎?請(qǐng)說明理由.
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