【題目】某超市用5 000元購進一批新品種的蘋果進行試銷,由于銷售狀況良好,超市又調(diào)撥11 000元資金購進該品種蘋果,但這次的進貨價比試銷時每千克多了0.5元,購進蘋果數(shù)量是試銷時的2倍.
(1)試銷時該品種蘋果的進貨價是每千克多少元?
(2)如果超市將該品種蘋果按每千克7元的定價出售,當大部分蘋果售出后,余下的蘋果定價為4元,超市在這兩次蘋果銷售中的盈利不低于4 100元,那么余下的蘋果最多多少千克?
【答案】(1)5元(2)300千克
【解析】
試題(1)設(shè)試銷時該品種蘋果的進貨價是每千克x元,則實際進貨價為(0.5+x)元,根據(jù)這次購進蘋果數(shù)量是試銷時的2倍,列方程求解;
(2)設(shè)余下的蘋果為y千克,求出總購進的蘋果數(shù)量,根據(jù)超市在這兩次蘋果銷售中的盈利不低于4 100元,列不等式求解.
試題解析:
(1)設(shè)試銷時該品種蘋果的進貨價是每千克x元,則實際進貨價為(0.5+x)元,
由題意得,,
解得:x=5,
經(jīng)檢驗,x=5是原分式方程的解,且符合題意,
答:試銷時該品種蘋果的進貨價是每千克5元;
(2)由(1)得,總共購進蘋果:5000÷5×3=3000(kg),
設(shè)余下的蘋果為y千克,
由題意得,7+4y﹣5000﹣11000≥4 100,
解得:y≤300.
答:余下的蘋果最多為300千克.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將兩個全等的矩形AOCD和矩形ABEF放置在如圖所示的平面直角坐標系中,已知A(0,5),邊BE交邊CD于M,且ME=2,CM=4.
(1)求AD的長;
(2)求經(jīng)過A、B、D三點的拋物線解析式.
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【題目】如圖,A(1,0),B(4,0),M(5,3).動點P從點A出發(fā),沿x軸以每秒1個單位長的速度向右移動,且過點P的直線l:y=-x+b也隨之移動.設(shè)移動時間為t秒.
(1)當t=1時,求l的解析式;
(2)若l與線段BM有公共點,確定t的取值范圍;
(3)直接寫出t為何值時,點M關(guān)于l的對稱點落在y軸上.如不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,為測量小島A到公路BD的距離,先在點B處測得∠ABD=37°,再沿BD方向前進150m到達點C,測得∠ACD=45°,求小島A到公路BD的距離.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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【題目】某初中學生為了解該校學生喜歡球類活動的情況,隨機抽取了若干名學生進行問卷調(diào)查(要求每位學生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調(diào)査的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題
(1)參加調(diào)査的學生共有 人,在扇形圖中,表示“其他球類”的扇形圓心角為 度;
(2)將條形圖補充完整;
(3)若該校有2300名學生,則估計喜歡“足球”的學生共有 人.
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【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,點A在反比例函數(shù)y=﹣的圖象上,點B、C都在反比例函數(shù)y=﹣的圖象上,AB∥x軸,則點A的坐標為( )
A.(﹣,2)B.(﹣,)C.(﹣,)D.(﹣2,)
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【題目】長沙市為推進養(yǎng)老服務(wù)工作的深入開展,在科學規(guī)劃養(yǎng)老服務(wù)布局等方面作了大量工作,該市的養(yǎng)老機構(gòu)擁有的養(yǎng)老床位數(shù)從2016年底的2萬個增長到2018年底的2.42萬個.
(1)求該市這兩年養(yǎng)老床位數(shù)的年平均增長率;
(2)該市青竹湖社區(qū)養(yǎng)老中心擬建造三類養(yǎng)老專用房間(提供一個床位的單人間、提供兩個床位的雙人間、提供三個床位的三人間)共100間,設(shè)單人間有間(),雙人間的數(shù)量是單人間的2倍,且三人間的數(shù)量不少于單人間和雙人間的數(shù)量之和,求此100間房建成后至少可提供床位多少個?
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【題目】如圖,已知P是半徑為3的⊙A上一點,延長AP到點C,使AC=4,以AC為對角線作ABCD,AB=4,⊙A交邊AD于點E,當ABCD面積為最大值時,的長為( 。
A.πB.πC.πD.3π
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