27、(任選一題,若兩題都選按得分最少的題記分)
(1)甲乙兩輛汽車在一條公路上勻速行駛,為了確定汽車的位置,我們用數(shù)軸Ox表示這條公路,原點(diǎn)O為零千米路標(biāo)(如圖1),并作如下約定:
①速度v>0,表示汽車向數(shù)軸正方向行駛;速度v<0,表示汽車向數(shù)軸負(fù)方向行駛;速度v=0,表示汽車靜止.
②汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s>0,表示汽車位于零千米路標(biāo)的右側(cè);汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s<0,表示汽車位于零千米路標(biāo)的左側(cè);汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s=0,表示汽車恰好位于零千米路標(biāo)處.
遵照上述約定,將這兩輛汽車在公路上勻速行駛的情況,以一次函數(shù)圖象的形式畫在了同一直角坐標(biāo)系中,如圖2,請(qǐng)解答下列問題:
①就這兩個(gè)一次函數(shù)圖象所反映的兩汽車在這條公路上行駛的狀況填寫如下的表格.

②甲乙兩車能否相遇?如能相遇,求相遇時(shí)的時(shí)刻及在公路上的位置;如不能相遇,請(qǐng)說明理由.

(2)在一次蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩根蠟燭燃燒時(shí)剩余的高度y(cm)與燃燒時(shí)間x(分鐘)的關(guān)系如下圖所示,根據(jù)圖象提供的信息解答下列問題:
①指出兩根蠟燭燃燒前的高度;
②分別求出甲、乙兩根蠟燭燃燒時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
③x為何值時(shí),甲、乙兩根蠟燭在燃燒過程中的高度相等.
分析:(1)①由圖2可以知道甲車向右行駛的;速度即為直線的斜率50km/h;初始位置即為直線與y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)-80km,即初始位置為原點(diǎn)左邊80km.同理,甲車向左行駛,速度為-40km/h,初始位置在原點(diǎn)右邊190km.
②兩車能否相遇即兩直線是否有交點(diǎn);由圖可知,兩直線有交點(diǎn)即輛車能相遇,根據(jù)兩直線的解析式求出交點(diǎn)為(3,70),即兩車3h后相遇.
(2)①兩根蠟燭燃燒前的高度即兩條直線分別與y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo).由圖可知,甲的初始高度為30cm;乙的初始高度為25cm.
②分別根據(jù)兩直線與x、y軸的交點(diǎn),便分別可求出兩直線的解析式.
③求甲、乙兩根蠟燭在燃燒過程中的高度相等時(shí)x的值,就是求兩條直線交點(diǎn)的橫坐標(biāo)的值.
解答:(1)解:①甲車:x軸負(fù)方向(向左),一40,零千米路標(biāo)右側(cè)190千米;
乙車:x軸正方向(向右),50,零千米路標(biāo)左側(cè)80千米處.
②甲乙兩車相遇,設(shè)經(jīng)過t小時(shí)兩車相遇,
由兩車相遇時(shí)的路程相等得:
50t-80=-40t+190,解得t=3.
代入甲車行駛的一次函數(shù)式中得:
s=-40×3+190,解得s=70.
所以經(jīng)過3小時(shí)兩車相遇,相遇在零千米路標(biāo)右側(cè)70千米處.
(2)①甲:30cm;乙:25cm
②甲:y=-1.5x+30(0≤x≤20)
乙:y=-x+25(0≤x≤25)
③由-1.5x+30=-x+25解得:x=10
答:x為(10分)時(shí),甲、乙兩根蠟燭在燃燒過程中的高度相等.
點(diǎn)評(píng):(1)、(2)題根據(jù)實(shí)際問題考查了一次函數(shù)的運(yùn)用,搞清楚交點(diǎn)意義和圖象的相對(duì)位置是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB為圓O的直徑,C為圓O上一點(diǎn),AD和過C點(diǎn)的直線互相垂直,垂足為D,且AC平分精英家教網(wǎng)∠DAB,延長(zhǎng)AB交DC于點(diǎn)E.
(1)判定直線DE與圓O的位置關(guān)系,并說明你的理由;
(2)求證:AC2=AD•AB;
(3)以下兩個(gè)問題任選一題作答.(若兩個(gè)問題都答,則以第一問的解答評(píng)分)
①若CF⊥AB于點(diǎn)F,試討論線段CF、CE和DE三者的數(shù)量關(guān)系;
②若EC=5
3
,EB=5,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(任選一題,若兩題都選按得分最少的題記分)
(1)某班進(jìn)行個(gè)人投籃比賽,有1人未進(jìn)球,有2人各進(jìn)一球,有7人各進(jìn)2球,有2人各進(jìn)5球,沒有人進(jìn)5球以上,小英和一些同學(xué)各進(jìn)3球,小亮和一些同學(xué)各進(jìn)4球.已知進(jìn)球3個(gè)或3個(gè)以上的同學(xué)平均進(jìn)3.5個(gè)球,進(jìn)球4個(gè)或4個(gè)以下的同學(xué)平均每人進(jìn)2.5個(gè)球,問進(jìn)3個(gè)球和進(jìn)4個(gè)球的人數(shù)各是多少?
(2)上杭教育服裝廠要生產(chǎn)一批某種型號(hào)的學(xué)生服裝,已知3米長(zhǎng)的布料可做上衣2件或褲子3條,一件上衣和一條褲子為一套,計(jì)劃用600米長(zhǎng)的這種布料生產(chǎn),應(yīng)分別用多少布料生產(chǎn)上衣和褲子才能恰好配套?共能生產(chǎn)多少套?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(任選一題,若兩題都選按得分最少的題記分,本題最高10分)
(1)已知:如下圖,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A、B,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,3),點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為1,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,0).
①求該反比例函數(shù)的解析式;②求直線BC的解析式.
(2)己知一次函數(shù)y1=50+2x與y2=5x,回答下列問題:
①能否說函數(shù)y1的值比函數(shù)y2的值大?為什么?②這兩個(gè)函數(shù)是否都隨著x的增大而增大?當(dāng)x增加1個(gè)單位時(shí),這兩個(gè)函數(shù)的值分別增加多少?
③當(dāng)x從1開始逐漸增大時(shí),哪個(gè)函數(shù)的值先超過100?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•錦州一模)從下面(1)、(2)兩個(gè)小題中,請(qǐng)任選一題作答,若兩小題都解答,只以(1)題評(píng)分.
(1)(
6
-2
15
)×
3
-6
1
2

(2)(2-
4
x+3
x
x+1

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