.(9分)如圖,AB為⊙O內(nèi)垂直于直徑的弦,AB、CD相于點H,△AED與△AHD
關(guān)于直線AD成軸對稱.
(1)試說明:AE為⊙O的切線;
(2)延長AE與CD交于點P,已知PA=2,PD=1,求⊙O的半徑和DE的長.
(1)連結(jié)OA

由△AED與△AHD關(guān)于直線AD成軸對稱可知∠ADO=∠ADE  ………1分
因為AB⊥CD,所以∠AED=∠AHD=90°.
又因為OA=OD,所以∠OAD=∠ODA   …………………2分
所以∠OAD=∠ADE,所以O(shè)A∥DE ………3分
所以∠OAP=90°,又因為點A在圓上,所以AE為⊙O的切線.………4分
(2)設(shè)⊙O的半徑為x,在Rt△AOP中,
OA2+AP2=OP2
x2+22=(x+1)2                      ………5分
解得x=1.5

P

 
所以⊙O的半徑為1.5        ………7分

因為OA∥DE,所以△PED∽△PAO

 

 
所以,,解得DE= ………9分

 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

圖是三個直立于水平面上的形狀完全相同的幾何體(下底面為圓面,單位:cm).將它們拼成如圖17-2的新幾何體,則該新幾何體的體積為        cm3.(計算結(jié)果保留

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在矩形中,,,點開始沿折線A-B-C-D以4cm/s的速度移動,點開始沿邊以1cm/s的速度移動,如果點分別從、同時出發(fā),當(dāng)其中一點到達(dá)時,另一點也隨之停止運動。設(shè)運動時間為t(s)。
⑴t為何值時,四邊形為矩形?
⑵如圖10-20,如果的半徑都是2cm,那么t為何值時,外切。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本題滿分9分)如圖所示,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,點D在⊙O
上,過點C的切線交AD的延長線于點E,且AE⊥CE,連接CD.
(1)求證:DC=BC;  
(2)若AB=5,AC=4,求tan∠DCE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(8分)如圖,在△ABC中,AB=AC,∠B=30°,O是BC上一點,以點O為
圓心,OB長為半徑作圓,恰好經(jīng)過點A,并與BC交于點D.
(1)判斷直線CA與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AB=2,求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(9分)
操作:小明準(zhǔn)備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現(xiàn)選用一些廢棄的圓形紙片進(jìn)行如下設(shè)計:
 

紙片利用率=×100%
發(fā)現(xiàn):(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認(rèn)為小明的這個發(fā)現(xiàn)是否正確,請說明理由.
(2)小明通過計算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.
探究:(3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進(jìn)行了新的設(shè)計(方案三),請直
接寫出方案三的利用率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,AB為⊙O的弦,⊙O的半徑為5,OC⊥AB于點D,交⊙O于點C,且CD=l,則弦AB的長是            

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

.如圖,⊙0內(nèi)切于△ABC,切點分別為D、E、F. 已知<B=50°,<C=60°,連結(jié)OE、OF、DE、DF.則<EDF=             度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

若用半徑為20cm,圓心角為的扇形鐵皮,卷成一個圓錐容器的側(cè)面(接縫忽略不計),則這個圓錐容器的底面半徑是________cm.

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同步練習(xí)冊答案