【題目】如圖,菱形的邊長為2,對角線, 、分別是、上的兩個動點,且滿足.
(1)求證: ;
(2)判斷的形狀,并說明理由,同時指出是由經過如何變換得到.
【答案】(1)證明見解析(2)等邊三角形
【解析】試題分析:(1)先判定△ABD與△BCD都是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質可得∠BDE=∠C=60°,再求出DE=CF,然后利用“邊邊角”證明兩三角形全等;
(2)根據(jù)全等三角形對應邊相等可得BE=CF,全等三角形對應角相等可得∠DBE=∠CBF,然后求出∠EBF=60°,再根據(jù)等邊三角形的判定得解,利用旋轉變換解答.
試題解析:(1)證明:∵菱形ABCD的邊長為2,對角線BD=2,∴AB=AD=BD=2,BC=CD=BD=2,∴△ABD與△BCD都是等邊三角形,∴∠BDE=∠C=60°.∵AE+CF=2,∴CF=2﹣AE.又∵DE=AD﹣AE=2﹣AE,∴DE=CF.在△BDE和△BCF中,∵,∴△BDE≌△BCF(SAS);
(2)解:△BEF是等邊三角形.理由如下:
由(1)可知△BDE≌△BCF,∴BE=BF,∠DBE=∠CBF,∴∠EBF=∠DBE+∠DBF=∠CBF+∠DBF=∠DBC=60°,∴△BEF是等邊三角形,由圖可知,△BDE繞點B順時針旋轉60°即可得到△BCF.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校七年級的三位老師帶部分學生去紅色旅游,聯(lián)系了甲、乙兩家旅行社,甲旅行社說:“帶隊老師免費,學生可以打8折.”乙旅行社說:“包括老師在內全部七折.”若全程費用每人200元.
(1)設有名學生參加活動,請分別寫出參加兩家旅行社的費用;
(2)若有25名學生參加活動,選擇哪家旅行社更合算?
(3)計算21名和15名學生參加活動時,兩家旅行社的費用分別是多少?根據(jù)上面的結果應如何選擇哪家旅行社更合算?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題6分)甲、乙兩人進行摸牌游戲.現(xiàn)有三張形狀大小完全相同的牌,正面分別標有數(shù)字2,3,5.將三張牌背面朝上,洗勻后放在桌子上.
(1)甲從中隨機抽取一張牌,記錄數(shù)字后放回洗勻,乙再隨機抽取一張.請用列表法或畫樹狀圖的方法,求兩人抽取相同數(shù)字的概率;
(2)若兩人抽取的數(shù)字和為2的倍數(shù),則甲獲勝;若抽取的數(shù)字和為5的倍數(shù),則乙獲勝.這個游戲公平嗎?請用概率的知識加以解釋.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在3×3的方格紙中,點A、B、C、D、E、F分別位于如圖所示的小正方形的頂點上.
(1)從A、D、E、F四個點中任意取一點,以所取的這一點及點B、C為頂點畫三角形,則所畫三角形是等腰三角形的概率是 ;
(2)從A、D、E、F四個點中先后任意取兩個不同的點,以所取的這兩點及點B、C為頂點畫四邊形,求所畫四邊形是平行四邊形的概率。(用樹狀圖或列表法求解).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,兩條直角邊AB=3,BC=4,將Rt△ABC繞直角頂點B旋轉一定的角度得到Rt△DBE,并且點A落在DE邊上,則△BEC的面積=__________________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形的頂點分別在軸的正半軸上,頂點的坐標為.點是邊上的一個動點(不與重合),反比例函數(shù)的圖象經過點且與邊交于點,連接.
(1)當點是邊的中點時,求點坐標(用含式子表示)
(2)在點的運動過程中,試證明:是一個定值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖, 內接于⊙, , 的平分線與⊙交于點,與交于點,延長,與的延長線交于點,連接, 是的中點,連接.
(1)判斷與的位置關系,寫出你的結論并證明;
(2)求證: ;
(3)若,求⊙的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,已知AD =8,折疊紙片使AB邊與對角線AC
重合,點B落在點F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長為( )
A. 3 B. 4
C. 5 D. 6
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【題目】小明和同桌小聰在課后復習時,對練習冊“目標與評定”中的一道思考題,進行了認真地探索.
(思考題)如圖,一架2.5米長的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時B到墻C的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么點B將向外移動多少米?
(1)請你將小明對“思考題”的解答補充完整:
解:設點B將向外移動x米,即BB1=x,
則A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由B1C2+A1C2=A1B12,
得方程___________________,解方程,得x1=____,x2=______________,∴點B將向外移動____米.
(2)解完“思考題”后,小聰提出了如下兩個問題:
(問題一)在“思考題”中,將“下滑0.4米”改為“下滑0.9米”,那么該題的答案會是0.9米嗎?為什么?
(問題二)在“思考題”中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點B向外移動的距離,有可能相等嗎?為什么?
請你解答小聰提出的這兩個問題.
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