Question

最近，“校園手機”現象越來越受到社會的關注．小明在“統計實習”活動中隨機調查了學校若干名學生家長對“中學生帶手機到學�！爆F象的看法，統計整理并制作了如下的統計圖：
（1）求這次調查的家長總數及家長表示“無所謂”的人數，并補全圖①；
（2）從這次接受調查的家長中，隨機抽查一個，恰好是“不贊成”態(tài)度的家長的概率是多少？
（3）如果你是人大代表，你能針對這一問題向教育行政部門提出什么合理的建議（一條）

Answer 1

分析：（1）由題設知家長總數：200÷50%=400人家長表示“無所謂”的人數：400-200-16-400×26%=80人．由此能補全圖①．
（2）“不贊成”態(tài)度的家長的人數是16人，總人數是400人，由此能求出恰好是“不贊成”態(tài)度的家長的概率．
（3）根據（1）條形圖，可以提出讓學生帶手機進校園成為一種制度．

解答：解：（1）如圖所示：
家長總數：200÷50%=400人，
家長表示“無所謂”的人數：400-200-16-400×26%=80人．   （2分）

（2）恰好是“基本贊成”態(tài)度的家長的概率是：p=

1

25

，（4分）

（3）可以提出讓學生帶手機進校園成為一種制度．
答案不唯一合理即可 （6分）．

點評：本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用以及求概率．讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大小．