【題目】根據(jù)題意,解答下列問(wèn)題:
(1)如圖①,已知直線y=2x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),求線段AB的長(zhǎng);
(2)如圖②,類比(1)的求解過(guò)程,請(qǐng)你通過(guò)構(gòu)造直角三角形的方法,求出兩點(diǎn)M(3,4),N(﹣2,﹣1)之間的距離;
(3)如圖③,P1(x1 , y1),P2(x2 , y2)是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的兩點(diǎn),請(qǐng)你利用圖③構(gòu)造直角三角形,并直接寫出P1P2的長(zhǎng)度(用含有x1 , x2 , y1 , y2的代數(shù)式表示).
【答案】
(1)解:如圖①,由y=0得,2x+4=0,
x=﹣2,
∴A(﹣2,0),
∴OA=2,
當(dāng)x=0時(shí),y=4,
∴B(0,4),
∴OB=4,
在Rt△AOB中,由勾股定理得:AB= =2
(2)解:如圖②,過(guò)M作MP⊥x軸,過(guò)N作NP⊥y軸,MP和NP交于P,則MP⊥NP,
∵M(jìn)(3,4),N(﹣2,﹣1),
∴P(3,﹣1),
∴MP=4﹣(﹣1)=5,NP=3﹣(﹣2)=5,
在Rt△MNP中,由勾股定理得:MN= =5
(3)解:如圖③,過(guò)P2作P2P⊥x軸,過(guò)P1作P1P⊥y軸,P1P和P2P交于P,則P1P⊥P2P,
∵P1(x1,y1),P2(x2,y2),
∴P(x1,y1),
∴P1P=x2﹣x1,P2P=y2﹣y1,
在Rt△P1P2P中,由勾股定理得:P1P2= .
【解析】(1)如圖①,由y=0得,2x+4=0,得到x=﹣2,A(﹣2,0),得到OA=2,當(dāng)x=0時(shí),y=4,得到B(0,4),OB=4,在Rt△AOB中,由勾股定理得:AB= =2;(2)如圖②,過(guò)M作MP⊥x軸,過(guò)N作NP⊥y軸,MP和NP交于P,則MP⊥NP,得到M(3,4),N(﹣2,﹣1),P(3,﹣1)所以MP=4﹣(﹣1)=5,NP=3﹣(﹣2)=5,在Rt△MNP中,由勾股定理得:MN==5;(3)如圖③,過(guò)P2作P2P⊥x軸,過(guò)P1作P1P⊥y軸,P1P和P2P交于P,則P1P⊥P2P,因?yàn)镻1(x1,y1),P2(x2,y2),得到P(x1,y1),所以P1P=x2﹣x1,P2P=y2﹣y1,在Rt△P1P2P中,由勾股定理得:P1P22=(x2-x1 )2+(y2-y1)2.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解一次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握一般地,一次函數(shù)y=kx+b有下列性質(zhì):(1)當(dāng)k>0時(shí),y隨x的增大而增大(2)當(dāng)k<0時(shí),y隨x的增大而減。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一條道路上,甲車從A地到B地,乙車從B地到A地,乙先出發(fā),圖中的折線段表示甲、乙兩車之間的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系的圖象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 乙先出發(fā)的時(shí)間為0.5小時(shí) B. 甲的速度是80千米/小時(shí)
C. 甲出發(fā)0.5小時(shí)后兩車相遇 D. 甲到B地比乙到A地早小時(shí)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大黃魚(yú)是中國(guó)特有的地方性魚(yú)類,有“國(guó)魚(yú)”之稱,由于過(guò)去濫捕等多種因素,大黃魚(yú)資源已基本枯竭,目前,我市已培育出十余種大黃魚(yú)品種,某魚(yú)苗人工養(yǎng)殖基地對(duì)其中的四個(gè)品種“寧港”、“御龍”、“甬岱”、“象山港”共300尾魚(yú)苗進(jìn)行成活實(shí)驗(yàn),從中選出成活率最高的品種進(jìn)行推廣,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知“甬岱”品種魚(yú)苗成活率為,并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出):
(1) 求實(shí)驗(yàn)中“寧港”品種魚(yú)苗的數(shù)量;
(2) 求實(shí)驗(yàn)中“甬岱”品種魚(yú)苗的成活數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)你認(rèn)為應(yīng)選哪一品種進(jìn)行推廣?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,AB=AC,將△ABC沿邊BC翻折,得到的△DBC與原△ABC拼成四邊形ABDC.求證:四邊形ABDC是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如圖1,拋物線與軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)P在拋物線上(點(diǎn)P與A,B兩點(diǎn)不重合),如果△ABP的三邊滿足,則稱點(diǎn)P為拋物線的勾股點(diǎn)。
(1)直接寫出拋物線的勾股點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖2,已知拋物線C:與軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)P(1,)是拋物線C的勾股點(diǎn),求拋物線C的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)Q在拋物線C上,求滿足條件的點(diǎn)Q(異于點(diǎn)P)的坐標(biāo)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓對(duì)面是一幢教學(xué)樓,小敏在實(shí)驗(yàn)樓的窗口C測(cè)得教學(xué)樓頂部D的仰角為18°,教學(xué)樓底部B的俯角為20°,量得實(shí)驗(yàn)樓與教學(xué)樓之間的距離AB=30m.
(1)求∠BCD的度數(shù).
(2)求教學(xué)樓的高BD.(結(jié)果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):tan20°≈0.36,tan18°≈0.32)
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