如圖,已知拋物線(b是實(shí)數(shù)且b>2)與x軸的正半軸分別交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C.
(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)C的坐標(biāo)為 (用含b的代數(shù)式表示);
(2)若b=8,請(qǐng)你在拋物線上找點(diǎn)P,使得△PAC是直角三角形?如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)請(qǐng)你探索,在(1)的結(jié)論下,在第一象限內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使得△QCO、△QOA和△QAB中的任意兩個(gè)三角形均相似(全等可看作相似的特殊情況)如果存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)B(b,0),C(0,);
(2)當(dāng)∠CAP=90°時(shí),P(10,4.5);當(dāng)∠ACP=90°時(shí),P(11,7.5)
(3)(1,4),
解析試題分析:(1)令y=0,解關(guān)于x的一元二次方程即可求出A,B橫坐標(biāo),令x=0,求出y的值即C的縱坐標(biāo);
(2)先求出b=8時(shí)點(diǎn)B、點(diǎn)C的坐標(biāo),再分∠PAC=90°與∠PCA=90°兩種情況分析即可;
(3)存在,假設(shè)存在這樣的點(diǎn)Q,使得△QCO,△QOA和△QAB中的任意兩個(gè)三角形均相似,有條件可知:要使△QOA與△QAB相似,只能∠QAO=∠BAQ=90°,即QA⊥x軸;要使△QOA與△OQC相似,只能∠QCO=90°或∠OQC=90°;再分別討論求出滿(mǎn)足題意Q的坐標(biāo)即可.
(1)在中,當(dāng)y=0時(shí),x=1或b,
∵b是實(shí)數(shù)且b>2,點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè),
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(b,0),
當(dāng)x=0時(shí),y=
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,);
當(dāng)b=8時(shí)點(diǎn)B、點(diǎn)C的坐標(biāo)分別為B(8,0),C(0,2),二次函數(shù)關(guān)系式為
設(shè)直線AC的解析式為
∵圖象過(guò)點(diǎn)A(1,0),C(0,2)
∴,解得
∴直線AC的解析式為
當(dāng)∠CAP=90°時(shí),設(shè)直線AP的解析式為
∵圖象過(guò)點(diǎn)A(1,0)
∴,
∴直線AP的解析式為
聯(lián)立與解得,即此時(shí)點(diǎn)P坐標(biāo)為(10,4.5);
當(dāng)∠ACP=90°時(shí),設(shè)直線AP的解析式為
∵圖象過(guò)點(diǎn)C(0,2)
∴直線AP的解析式為
聯(lián)立與解得,即此時(shí)點(diǎn)P坐標(biāo)為(11,7.5);
(3)假設(shè)存在這樣的點(diǎn)Q,使得△QCO,△QOA和△QAB中的任意兩個(gè)三角形均相似.
∵∠QAB=∠AOQ+∠AQO,
∴∠QAB>∠AOQ,∠QAB>∠AQO.
∴要使△QOA與△QAB相似,只能∠QAO=∠BAQ=90°,即QA⊥x軸.
∵b>2,
∴AB>OA,
∴∠Q0A>∠ABQ.
∴只能∠AOQ=∠AQB.此時(shí)∠OQB=90°,
由QA⊥x軸知QA∥y軸.
∴∠COQ=∠OQA.
∴要使△QOA與△OQC相似,只能∠QCO=90°或∠OQC=90°.
(I)當(dāng)∠OCQ=90°時(shí),△CQO≌△QOA.
∴AQ=CO=.
由AQ2=OA•AB得:()2=b-1.
解得:b=8±4.
∵b>2,
∴b=8+4.
∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)是(1,2+).
(II)當(dāng)∠OQC=90°時(shí),△OCQ∽△QOA,
∴,即OQ2=OC•AQ.
又OQ2=OA•OB,
∴OC•AQ=OA•OB.即•AQ=1×b.
解得:AQ=4,此時(shí)b=17>2符合題意,
∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)是(1,4).
∴綜上可知,存在點(diǎn)Q(1,2+)或Q(1,4),使得△QCO,△QOA和△QAB中的任意兩個(gè)三角形均相似.
考點(diǎn):二次函數(shù)的綜合題
點(diǎn)評(píng):二次函數(shù)的綜合題是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),在中考中極為常見(jiàn),一般以壓軸題形式出現(xiàn),難度較大.
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