【題目】等腰直角三角形ABC和等腰直角三角形ADE中,∠BAC=∠DAE90°,AB4,AE2,其中△ABC固定,△ADE繞點(diǎn)A360°旋轉(zhuǎn),點(diǎn)F、M、N分別為線段BE、BC、CD的中點(diǎn),連接MN、NF

問題提出:(1)如圖1,當(dāng)AD在線段AC上時(shí),則∠MNF的度數(shù)為   ,線段MN和線段NF的數(shù)量關(guān)系為  ;

深入討論:(2)如圖2,當(dāng)AD不在線段AC上時(shí),請(qǐng)求出∠MNF的度數(shù)及線段MN和線段NF的數(shù)量關(guān)系;

拓展延伸:(3)如圖3,△ADE持續(xù)旋轉(zhuǎn)過程中,若CEBD交點(diǎn)為P,則△BCP面積的最小值為  

【答案】145°,NFMN;(2)∠MNF45°,NFMN;(34

【解析】

1)如圖1,連接DB,MF,CE,延長(zhǎng)BDECH.證明△BAD≌△CAESAS),推出BDEC,∠ACE=∠ABD,再根據(jù)三角形中位線定理即可解決問題.

2)如圖2,連接MF,EC,BD.設(shè)ECABO,BDECH.證明△BAD≌△CAESAS),推出BDEC,∠ACE=∠ABD,再利用三角形中位線定理即可解決問題.

3)如圖3中,如圖3中,如圖以A為圓心AD為半徑作⊙A.當(dāng)直線PB與⊙A相切時(shí),△BCP的面積最。

解:(1)如圖1中,連接DBMF,CE,延長(zhǎng)BDECH

ACAB,AEAD,∠BAD=∠CAE90°,

∴△BAD≌△CAESAS),

BDCE,∠ACE=∠ABD,

∵∠ABD+ADB90°,∠ADB=∠CDH,

∴∠CDH+DCH90°,

∴∠CHD90°,

ECBH,

BMMC,BFFE,

MFEC,MFEC,

CMMB,CNND,

MNBD,MNBD,

MNMF,MNMF,

∴∠NMF90°,

∴∠MNF45°,NFMN

故答案為:45°;NFMN

2):如圖2中,連接MF,EC,BD.設(shè)ECABO,BDECH

ACAB,AEAD,∠BAC=∠DAE90°,

∴∠BAD=∠CAE,

∴△BAD≌△CAESAS),

BDCE,∠ACE=∠ABD,

∵∠AOC+ACO90°,∠AOC=∠BOH,

∴∠OBH+BOH90°,

∴∠BHO90°,

ECBD,

BMMC,BFFE,

MFEC,MFEC,

CMMB,CNND,

MNBD,MNBD,

MNMF,MNMF,

∴∠NMF90°

∴∠MNF45°,NFMN

3):如圖3中,如圖以A為圓心AD為半徑作⊙A

當(dāng)直線PB與⊙A相切時(shí),此時(shí)∠CBP的值最小,點(diǎn)PBC的距離最小,即△BCP的面積最小,

ADAE,ABAC,∠BAC=∠DAE90°,

∴∠BAD=∠CAE,

∴△BAD≌△CAESAS),

∴∠ACE=∠ABD,BDEC,

∵∠ABD+AOB90°,∠AOB=∠CPO,

∴∠CPB90°,

PB是⊙A的切線,

∴∠ADP90°,

∵∠DPE=∠ADP=∠DAE90°,

∴四邊形ADPE是矩形,

AEAD,

∴四邊形ADPE是正方形,

ADAEPDPE2,BDEC2,

PC22,PB2+2,

SBCP的最小值×PC×PB22)(2+2)=4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著生活水平的提高,人們?cè)絹碓阶⒅貭I(yíng)養(yǎng)健康,有一種有機(jī)水果在市場(chǎng)上特別受歡迎,某大型超市以10/千克的價(jià)格在產(chǎn)地收購(gòu)了6000千克水果,立即將其冷藏,請(qǐng)根據(jù)下列信息解決問題:

①水果的市場(chǎng)價(jià)每天每千克上漲0.1元;

②平均每天有10千克的該水果損壞,不能出售;

③每天的冷藏費(fèi)用為300元;

④該水果最多保存110天;

1)若將這批水果存放天后一次性出售,則天后這批水果的銷售單價(jià)為 元;

2)將這批水果存放多少天后一次性出售所得利潤(rùn)為9600元?

3)將這批水果存放多少天后一次性出售可獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,AC6BC8,則ABC的外心和內(nèi)心之間的距離為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(問題提出)我們知道:同弧或等弧所對(duì)的圓周角都相等,且等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半.那么,在一個(gè)圓內(nèi)同一條弦所對(duì)的圓周角與圓心角之間又有什么關(guān)系?

(初步思考)(1)如圖,的弦,,點(diǎn)分別是優(yōu)弧和劣弧上的點(diǎn),則______°_______°

2)如圖,的弦,圓心角,點(diǎn)P上不與A、B重合的一點(diǎn),求弦所對(duì)的圓周角的度數(shù)(用m的代數(shù)式表示).

(問題解決)(3)如圖,已知線段,點(diǎn)C所在直線的上方,且.用尺規(guī)作圖的方法作出滿足條件的點(diǎn)C所組成的圖形(不寫作法,保留作圖痕跡).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,某地出臺(tái)了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了25種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為A、B、CD類貧困戶.為檢査幫扶措施是否落實(shí),隨機(jī)抽取了若干貧困戶進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下面的問題:

1)本次抽樣調(diào)查了多少戶貧困戶?

2)抽查了多少戶C類貧困戶?并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;

3)若該地共有13000戶貧困戶,請(qǐng)估計(jì)至少得到4項(xiàng)幫扶措施的大約有多少戶?

4)為更好地做好精準(zhǔn)扶貧工作,現(xiàn)準(zhǔn)備從D類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機(jī)選取兩戶進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△OBF 是直角三角形,∠BFO=90°,∠BOF=30°,△AOB 是等邊三角形,OB=4,點(diǎn) A 與點(diǎn) F 位于直線 OB 的異側(cè).

(Ⅰ)如圖①,求 BF 及 OF 的長(zhǎng);

(Ⅱ)點(diǎn) P 是直線OF 上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接 AP,以點(diǎn) A 為旋轉(zhuǎn)中心,把△AOP 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使邊 AOAB 重合,得△ABD.

①如圖②,求在點(diǎn) P 運(yùn)動(dòng)過程中,使點(diǎn) D 落在線段 OF 上時(shí) OP 的長(zhǎng);

②求在點(diǎn) P 運(yùn)動(dòng)過程中,使點(diǎn) P 落在線段 OF 上,且△OPD 的面積等于時(shí) OP 的長(zhǎng)(直接寫出結(jié)果即可).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是長(zhǎng)為10m,傾斜角為30°的自動(dòng)扶梯,平臺(tái)BD與大樓CE垂直,且與扶梯AB的長(zhǎng)度相等,在B處測(cè)得大樓頂部C的仰角為65°,求大樓CE的高度(結(jié)果保留整數(shù)).(參考數(shù)據(jù):sin65°=0.90,tan65°=2.14

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線ykx+b與反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)A(﹣1,2),點(diǎn)B(﹣4,n),與x軸,y軸分別交于點(diǎn)C,D

1)求此一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

2)求AOB的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)yx2的圖象如圖,點(diǎn)A0位于坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A1,A2,A3Any軸的正半軸上,點(diǎn)B1,B2,B3Bn在二次函數(shù)位于第一象限的圖象上,點(diǎn)C1,C2,C3n在二次函數(shù)位于第二象限的圖象上,四邊形A0B1A1C1,四邊形A1B2A2C2,四邊形A2B3A3C3四邊形An1BnAnn都是正方形,則正方形An1BnAnn的周長(zhǎng)為_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案