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用圖中兩個可自由轉動的轉盤做“配紫色”游戲:分別旋轉兩個轉盤,若其中一
個轉出紅色,另一個轉出藍色即可配成紫色,那么可配成紫色的概率是【   】
A.B.C.D.
D。
由于第二個轉盤不等分,所以首先將第二個轉盤中的藍色部分等分成兩部分,然后畫樹狀圖,由樹狀圖求得所有等可能的結果與可配成紫色的情況,再利用概率公式即可求得答案:
如圖,將第二個轉盤中的藍色部分等分成兩部分,
畫樹狀圖得:

∵共有6種等可能的結果,可配成紫色的有3種情況,
∴可配成紫色的概率是:。故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

王老師參加旅游團到某地旅游,準備買某種紀念品送給同事.據了解,沿旅游線路依次有AB、C三個地點可以買到此種紀念品,其質量相當,價格各不相同,但不知哪家更便宜.由于時間關系,隨團旅游車不會掉頭行駛.
(1) 若到A處就購買,則王老師買到最低價格紀念品的概率是       ;
(2) 王老師認為,如果到A處不買,到B處發(fā)現比A處便宜就馬上購買,否則到C處購買,這樣更有希望買到最低價格的紀念品.這個想法是否正確?試通過分析說明.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

張彬 和王華兩位同學為得到一張觀看足球比賽的入場券,各自設計了一種方案:
張彬:如圖,設計了一個可以自由轉動的轉盤,隨意轉動轉盤,當指針指向陰影區(qū)域時,張彬得到了入場券;否則,王華得到入場券;
王華:將三個完全相同的小球分別標上數字1、2、3后,放入一個不透明的袋子中.從中隨機取出一個小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機取出一個小球.若兩次取出的小球上的數字之和為偶數,王華得到入場券;否則,張彬得到入場券.
請你運用所學的概率知識,分析張彬和王華 的設計方案對雙方是否公平.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明和小龍做轉陀螺游戲,他們同時分別轉動一個陀螺,當兩個陀螺都停下來時,與桌面相接觸的邊上的數字都是奇數的概率是   ▲  

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

一個不透明的袋子中有2個紅球.3個黃球和4個籃球,這些球除顏色外完全相同,從袋子中隨機摸出一個球,它是紅球的概率為         

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

袋子了有3個紅球和2個藍球,它們只有顏色上的區(qū)別,從袋子中隨機地取出一個球,取出紅球的概率是【   】
A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

綠豆在相同條件下的發(fā)芽試驗,結果如下表所示:
每批粒數n
100
300
400
600
1000
2000
3000
發(fā)芽的粒數m
96
282
382
570
948
1912
2850
發(fā)芽的頻率
0.960
0.940
0.955
0.95.
0.948
0.956
0.950
則綠豆發(fā)芽的概率估計值是【   】
A.0.96  B.0.95  C.0.94  D.0.90

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

下面圖形:四邊形、三角形、正方形、梯形、平行四邊形、圓,從中任取一個圖形的既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形概率是  

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

揚州市義務教育學業(yè)質量監(jiān)測實施方案如下:3、4、5年級在語文、數學、英語3個科目中各抽1個科目進行測試,各年級測試科目不同.對于4年級學生,抽到數學科目的概率為   ▲    .

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