【題目】如圖,已知點E是ABCD中BC邊的中點,若∠ABE=∠BAE=60°,BC=4,連接AE并延長交DC的延長線于點F.
(1)連接AC,BF,求證:四邊形ABFC為矩形;
(2)求四邊形ABFC的周長和面積.
【答案】
(1)證明:∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AB∥DC.
∴∠ABE=∠ECF.
又∵點E為BC的中點,∴BE=CE.
在△ABE和△FCE中,
∴△ABE≌△FCE(ASA).
∴AB=CF.
又AB∥CF,
∴四邊形ABFC為平行四邊形.
∴AE=EF.
∵∠ABE=∠BAE=60°,
∴AE=BE,即AF=BC
∴四邊形ABFC為矩形
(2)解:∵在矩形ABFC中,∠ABE=∠BAE=60°,BC=4
∴△ABE是等邊三角形,
∴AB=BE=2.
∴AC= =2 .
∴四邊形ABFC的周長=2(AB+AC)=2(2+2)=4+4.
S四邊形ABFC=2 ×2=4
【解析】(1)利用ASA可得出三角形ABE與三角形FCE全等;進(jìn)而得出AB=FC,即可得出四邊形ABFC是平行四邊形,再由直角三角形的判定方法得出△BFC是直角三角形,即可得出平行四邊形ABFC是矩形.(2)由等邊三角形的性質(zhì)得出∠AFC=60°,AF=DF=4,得出CF=CD=2,由矩形的性質(zhì)得出∠ACF=90°,得出AC= CF=2 ,即可得出四邊形ABFC的面積=ACCF=4 .
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解平行四邊形的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補(bǔ);平行四邊形的對角線互相平分.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,OE平分∠BOC,OF⊥OE,OP⊥CD,∠ABO=a°.則下列結(jié)論:①∠BOE= (180﹣a)°;②OF平分∠BOD;③∠POE=∠BOF;④∠POB=2∠DOF.其中正確結(jié)論(填編號).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在△ABC中,CE、CF分別平分∠ACB與它的鄰補(bǔ)角∠ACD,AE⊥CE于E,AF⊥CF于F,直線EF分別交AB、AC于M、N.
(1)求證:四邊形AECF為矩形;
(2)試猜想MN與BC的關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)如果四邊形AECF是菱形,試判斷△ABC的形狀,直接寫出結(jié)果,不用說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形的四邊順次為a、b、c、d,且滿足a2+b2+c2+d2=2(ab+cd),則這個四邊形一定是( )
A.平行四邊形
B.兩組對角分別相等的四邊形
C.對角線互相垂直的四邊形
D.對角線長相等的四邊形
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會活動,活動后,就活動的5個主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)計算出扇形統(tǒng)計圖中“進(jìn)取”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直角三角形中一個銳角的度數(shù)y與另一個銳角的度數(shù)x的函數(shù)解析式為( )
A. y=180°-x(0°<x<90°) B. y=90°-x(0°<x<90°)
C. y=180°-x(0°≤x≤90°) D. y=90°-x(0°≤x≤90°)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,CD⊥AB,EF⊥AB,垂足分別為D、F,∠1=∠2,
(1)試判斷DG與BC的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)若∠A=70°,∠B=40°,求∠AGD的度數(shù).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com